本文旨在探讨如何通过立足三科教学（思政、历史、语文）构建学生正确价值观培育的课程体系。首先，文章阐述了价值观教育的重要性及其对学生全面发展的影响。接着，文章提出了构建价值观培育课程体系的策略，包括整合三科教学内容、创新教学方法以及加强师生互动等。最后，文章总结了这些策略的实践意义，并指出了未来研究的方向。

本文主要研究中职德育中社会主义核心价值观的实现路径，先介绍了中职德育中践行社会主义核心价值观的意义，再提出理论联系实践、发挥榜样精神、挖掘教材育人因素、积极开发社会教育资源等策略，实现德育教育中社会主义核心价值观的呈现，帮助中职学生提高能力素质、个人修养，助力于社会发展，对中职院校德育教育效率的提升有着直接帮助。

互联网快速发展带来的优势逐渐渗透到各行各业的方方面面，利用“互联网＋”开展工作是很多传统行业未来发展的方向。中职教育深受“互联网＋”的影响，信息化教学的兴起给中职教育带来了广阔的发展空间。“互联网＋”的大背景对学生的创新能力和实践能力都提出了更高的要求。因此，在“互联网＋”背景下，提升实践教学效果对中职电子商务专业的实践教学模式建设具有重要的现实意义。

电商美工人才培养的方向需要紧跟“互联网+”时代电商经济发展的特点与趋势，教培机构和学员本身亟待改变传统落后的教学理念和教学方式，应该将培养和学习的重点放在“高技能人才”上。“高技能”除了要求人才掌握基本技能外，还要具有创造能力，能够做到自主学习，并对社会健康有序发展做出相应贡献。

随着生活节奏的不断加快，我们的生活开始变得碎片化：碎片化的资讯，碎片化的阅读，碎片化的时间，这意味着我们已经进入碎片化时代，但作为碎片化时间的重要产物,短视频也早已成为了人们日常生活中必不可少的重要组成部分。电子商务和短视频的天然互补特性导致了电子商务入局,短视频则成为必然趋势。本文针对“短视频+电商”模式的发展和趋势进行简单的分析和讨论,希望能让这种模式被更多人所了解。

大数据时代背景下，数据信息不断发展，不但改变了人们的生活与工作方式，也进一步推动了学校教学的创新发展，使学校迎来新的发展契机。市场营销作为中职学校的重要课程之一，在做好市场调研分析的基础上，将大数据技术运用于市场营销教学中，不但能够精准把握市场发展动态，还能改变传统的教学手段，为学校提供更加精准、可靠的市场调研数据，有利于促进学生长足稳定发展。

随着科技的不断发展，互联网在人们的工作、生活以及学习中正发挥着越来越重要的作用。电子商务作为一个新兴的行业，其自身的发展面临诸多挑战。现如今社会更加注重人才的综合能力，而传统的教学模式阻碍了人才的全面发展。在移动“互联网+”的背景下，进行中职电子商务专业教学的改革创新，也成为目前发展中职教育的一个重要方面。职业院校应当根据自身特点和人才培养需要,主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。充分利用互联网优势，更好地培养中职电子商务人才。

美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。教育部2018年印发《教育信息化2.0行动计划》，其中的建设目标提到：要普遍提高师生信息素养。信息素养的重要性提到了前所未有的高度，这也是人才培养质量的关键。本文旨在探讨提高中职电子商务学生信息素养的教学策略。

实践教学作为重要的创业教育手段，在中职院校中有着重要的地位，是促进学生就业，为社会输送更多人才的重要措施，其将实践教学与具体的微创业目标相融合，让学生参与到具体的生产、建设和创业创新活动中，通过实践形成一定的微创业经验和技能。在开展实践教学的过程中，教师必须明确电子商务微创业与实践教学的关系，要充分重视对学生实践能力的培养，努力为学生提供更高效、更具有针对性的实践环境，让学生在实践中开展电商微创业活动，在实践中收获成长与进步。

计算机辅助教学（Computer-Assisted Instruction, CAI）是指利用计算机和相关技术来增强教学过程的方法。在美术教学中，计算机辅助教学具有广泛的应用价值。本文将从多角度探讨计算机辅助教学在美术教学中的应用，包括提供丰富的艺术资源、创造互动学习环境、促进创意思维以及个性化学习的可能性等方面。

随着教育改革的不断深化，中职历史教学正面临着从传统教学方法向现代化教学方法的转变。行为导向教学法作为一种注重学生参与、强调实践应用的教学方法，日益受到广大教育工作者的关注。本文旨在探讨行为导向教学法在中职历史教学中的应用及其效果，为中职历史教学的改革与创新提供参考。

中等职业学校机械CAD课程是机械专业的核心专业课程，属于中等职业学校学生一项重要的操作技能，具有较强的实践操作性，目前的课堂教学中仍然存在课程体系设计分散、课堂教学模式单一、教学方法传统、教材资源落后、缺乏校企合作、重理论轻素养等问题。针对这些问题，以立德树人理念为核心，基于建构主义和做中学教学理论，以项目教学为教学策略构建中等职业学校机械CAD课程项目主题式教学模式，进行中等职业学校机械CAD课堂教学模式改革。

目前，实训课程作为一项创新职业教育的重要教学措施，体现出职业教育具有教育需求与产业需求相结合、学校育人与企业育人协同发展、个体个性化发展与职业化发展相统一的特征。下面，本文拟以电子商务仓储数据分析为例，对电子商务专业实训课程“岗课赛证”融通的有效途径加以论述。

民以食为天，在人们生活与经济水平日益提高的今天，对食品的要求不再停留在饱腹的层面，而是对食品的质量、口感、精美程度、文化内涵等多个方面提出了更高的要求。西式面点迄今为止已经有了较为深远的历史，传统的制作方式已经不能满足人们的实际需求。因此为学习与改进西式面点文化，我国中等职业教育学校烹饪专业必须肩负起培养高质量面点人才的重任，为西式面点制作注入新鲜活力。因此中职院校必须不断探索高效课堂的有效建构策略，促进我国烹饪专业的发展，推动西式面点教学不断进步。

在新时代背景下，社会主义核心价值观教育在学校德育中扮演着至关重要的角色。对此，本文针对新时代背景下社会主义核心价值观教育的意义，社会主义核心价值观教育在学校德育中的实践路径以及创新方法进行研究。

社会上对中职学生的职业需求大多倾向于技能型，主打对学生社会技能的培养。并且大多数中职都会在学生毕业后给予学生工作分配，因此中职院校需要对学生有一个全方位的培养策略以及职业规划。对此，本文重点从中职的教学培养方式、职业生涯规划研究以及中职教育的教学体系等方面进行研究探析。

在传统的中职数学教学模式下，由于教学资源和手段的限制，课堂教学内容往往有限，难以覆盖更广泛的知识点和实际应用场景。然而，随着信息技术的快速发展和普及，信息化教学手段逐渐融入中职数学教学中，极大地丰富了教学内容和形式。同时，信息化教学能够为学生提供丰富多样的学习资源和材料。通过多媒体教学软件、网络资源平台等信息化手段，教师可以轻松地引入更多的数学知识、例题、习题以及实际应用案例，有效减少书写板书所消耗的时间，从而使学生能够在有限的课堂时间内接触到更广泛的知识领域，提高课堂教学效率。在现代信息技术的驱动下，数学教学已逐渐打破了传统的时间与空间束缚，展现出前所未有的便捷与高效，大大提高了教学的灵活性和有效性。

会计专业实训教学是职业学校会计专业教育的重要组成部分，其目标是培养具有实际操作能力、创新能力和终身学习能力的会计专业技能人才。本文从实践与思考等角度，探讨职业学校会计专业实训教学模式，期望提高会计专业教学质量提供参考。

班级管理是一项涉及面很大、内容很多、很复杂的工作。特别是对于中等职业学校的班级管理来说，因为学生的文化课基础一般比较差，所以他们的叛逆心比较重，所以班主任不仅要对他们的学习进行监督，更要成为他们的精神启蒙老师，这样才能使他们在学习和生活过程中，不受到社会上的不良风气的影响，在确保他们的道德修养得到保障的情况下，提高自己的专业能力和职业素养。文章以立德树人为背景，分析了中职院校德育工作的现状，并对对中职班主任德育工作的路径进行了研究。