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学前儿童社会性发展与教育干预策略研究 下载:154 浏览:1675
摘要:
学前儿童社会性发展对其未来的学习、生活和社会适应具有重要意义。本文旨在探讨学前儿童社会性发展的重要性,并提出相应的教育干预策略,以期促进学前儿童社会性发展的全面进步。
父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究 下载:176 浏览:1825
摘要:
家庭教养方式是家长的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式,这种组合方式是相对稳定的,不随情境的改变而改变,它反映了亲子交往的实质。家庭教育与学校教育、社会教育是一项综合工程,彼此之间相互联系、相辅相成,共同影响儿童的成长。良好的父母教养方式对于儿童的健康成长意义深远。只有在良好家风的熏陶下,儿童才能树立自信,健康成长。
探究父母教养方式促进儿童社会性发展的措施 下载:122 浏览:1450
摘要:
摘要:我们常说父母是孩子的第一任老师.父母的一言一行都是对孩子的教导和榜样.孩子的发展也离不开家庭,家庭环境在儿童成长过程中具有不可或缺的地位。而家庭中的教养方式是父母对孩子在未来的为人处世和道德品质发展定下的一个基础。所以父母的教养方式对儿童社会性发展起着尤为重要的作用,所以我们要更加注重对儿童社会性发展的引导,为今后孩子的健康成长奠定基础。
家庭环境因素对学前儿童社会性发展的作用分析 下载:91 浏览:805
摘要:
家庭是儿童成长的第一个社会环境,父母和其他家庭成员的行为、态度、情感交流以及家庭结构和氛围对学前儿童的社会性发展具有深远的影响。本文旨在探讨家庭环境中的关键因素如何影响学前儿童的社会性发展。
家园共育对学前儿童社会性发展问题的探讨 下载:95 浏览:1799
摘要:
家庭与幼儿园是幼儿最早接触的微观系统中的最重要部分,二者缺一不可,其对幼儿社会性发展起着不容忽视的作用,在为幼儿社会性发展奠定基础的同时也引导着幼儿社会性的发展。目前,促进幼儿社会性发展而开展的家园共育活动中存在家长认识不足,幼儿教师组织活动缺乏新意、事后缺少反思,幼儿园缺少对家长系统指导等问题。对于以上问题,本研究从家长和幼儿园两方面入手,提出家长及教师要积极地完善自我,幼儿园要提高家长参与活动积极程度,正确引导家长进行幼儿教育等,以期共同促进中班幼儿社会性发展。
探究父母教养方式促进儿童社会性发展的措施 下载:93 浏览:1795
摘要:
我们常说父母是孩子的第一任老师.父母的一言一行都是对孩子的教导和榜样.孩子的发展也离不开家庭,家庭环境在儿童成长过程中具有不可或缺的地位。而家庭中的教养方式是父母对孩子在未来的为人处世和道德品质发展定下的一个基础。所以父母的教养方式对儿童社会性发展起着尤为重要的作用,所以我们要更加注重对儿童社会性发展的引导,为今后孩子的健康成长奠定基础。
基于融合活动促进特殊儿童社会性发展的策略研究 下载:179 浏览:1731
摘要:
选取一名自闭症儿童进行社会性发展个案研究。研究发现,通过融合活动,该自闭症儿童的社交技能有所提高,语言开始出现,喜欢和小伙伴互动,胆子逐渐变大,从沉浸在自己的世界里玩到开始关注其他小朋友的活动和会主动吸引个别小朋友和他一起跑。
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