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快速康复外科护理在结肠癌患者围术期的应用 下载：68 浏览：440

刘艳红 《中国护理学报》 2020年2期

摘要:
探讨快速康复外科护理在结肠癌患者围术期的应用效果。方法选取2017年4月至2019年4月我院行结肠癌手术治疗的66例患者为研究对象,随机将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规外科康复护理,研究组实施快速康复外科护理干预,比较两组患者术后康复时效、营养状态及炎性应激反应。结果研究组首次排气、首次排便时间均低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);研究组转铁蛋白、白蛋白、血清前白蛋白等营养状态指标均高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);研究组C反应蛋白、降钙素原炎性应激反应指标均低于对照组,差异有统计意义(P <0. 05)。结论结肠癌患者围术期应用快速康复外科护理措施,可提高术后康复效果,改善营养状态,控制炎性应激反应,促进术后康复。

快速康复外科护理在结肠癌患者围术期的应用 下载：36 浏览：240

刘艳红 《临床医学杂志》 2020年2期

摘要:
目的探讨快速康复外科护理在结肠癌患者围术期的应用效果。方法选取2017年4月至2019年4月我院行结肠癌手术治疗的66例患者为研究对象,随机将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规外科康复护理,研究组实施快速康复外科护理干预,比较两组患者术后康复时效、营养状态及炎性应激反应。结果研究组首次排气、首次排便时间均低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);研究组转铁蛋白、白蛋白、血清前白蛋白等营养状态指标均高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);研究组C反应蛋白、降钙素原炎性应激反应指标均低于对照组,差异有统计意义(P <0. 05)。结论结肠癌患者围术期应用快速康复外科护理措施,可提高术后康复效果,改善营养状态,控制炎性应激反应,促进术后康复。

高三语文复习教学中提高学生作文能力的建议 下载：29 浏览：464

刘艳红 《中文研究》 2025年3期

摘要:
作文教学一直是高考语文复习备考的重中之重，但纵观语文课堂，教师多仍受传统教育理念影响，授课时课堂气氛沉闷，课堂教学效果低下。及时优化教育理念、创新语文复习课堂内容，以提高学生考场写作水平，是高三语文教师应考虑的重点。下文首先分析了高三语文复习教学中学生写作现状，随后对具体复习教学中提高学生写作能力的策略提供建议，以供参考。

基于项目式学习的洛阳小学黄河文化研学课程资源研究 下载：110 浏览：792

​刘艳红 《课程教育研究》 2024年11期

摘要:
洛阳作为黄河文化的重要承载地，拥有丰富的文化资源。本研究聚焦于基于项目式学习的洛阳小学黄河文化研学课程资源。深入探讨如何挖掘洛阳当地黄河文化元素，如历史遗迹、民俗风情等，并将其转化为适合小学生的研学课程资源。通过项目式学习的方式，以学生为中心开展研学活动，培养学生对黄河文化的认知、理解与传承意识，同时提升学生的综合素养，包括问题解决能力、团队协作能力等，为小学开展黄河文化研学提供有价值的参考资源。

心内科护理管理中风险管理的临床价值研究 下载：307 浏览：2977

杨阳 刘艳红 王瑞瑞 《现代康复医学》 2021年6期

摘要:
目的：研究分析心内科护理管理中风险管理的临床价值。方法：研究对象共计心内科80例患者，研究年限在2020年4月至2021年4月，全部患者被均分为研究组和对照组，分别接受护理风险管理和常规护理管理，对两组患者的治疗护理情况进行观察比较。结果：相较于对照组，研究组患者的护理风险事件发生率及生活质量评分指标均明显更好。组间对比差异显著（p<0.05）。结论：对心内科患者实施护理风险管理可以保证护理工作的安全性，提升患者的生活质量，可以考虑临床应用。

新课程背景下的初中英语教学设计 下载：226 浏览：1316

​刘艳红 《课程教育研究》 2023年10期

摘要:
在我国新一轮新课改的背景下，课堂是当前教育教学的核心，也是提高教学质量的主要阵地。新课程思想的落实离不开教师自身的努力。在中学英语教学中，英语作为一项最主要的科目，已得到了广泛的认可。在英语教学中，教师应加强对学生语言技巧、学习能力、思维品质、文化认知等各方面的培养，从而全面提升其英语素养与学习能力。笔者结合自己多年从事中学英语教学的实践和体会，就如何有效地提高中学英语教学效果作了初步的探索。
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