《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》提出要坚持以美育人，以落实核心素养为主线，引导学生参与各类艺术活动。艺术课程的核心素养内涵包括文化理解，是指对特定文化情境中艺术作品人文内涵的感悟、领会与阐释的能力。文化强国建设背景下，教师可以将优秀传统文化融入小学音乐教学中，引领学生感悟音乐艺术，欣赏音乐作品，领会音乐的重要价值，认识音乐与文化间的相互关系。教师根据音乐课程的主题背景深入挖掘课内外的优秀传统文化资源，引领学生传承并发扬优秀传统文化，培养学生的民族自豪感，增强学生的文化自信。

通过对自然地理实验教学的研究，提出了自然地理实验教学的几点设想。所以，探讨高中自然地理实验教学中出现的一些问题，并提出相应的对策，使其更好地发挥其积极的作用是十分必要的。