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“双减”背景下初中数学作业设计的创新与实践分析 下载：144 浏览：1705

谷艳芳 《教育实践与创新》 2023年8期

摘要:
现阶段初中数学作业存在数量多、时间长以及质量低的情况，在“双减”背景下，首先需要面对的问题是创新作业的形式，提升作业设计的质量。真正做到减轻学生负担，提升学生数学学习能力和素养。本文将分析双减背景下初中数学作业设计的创新与实践。
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