壮族是中国各大族群中一枚灿烂的珍珠，它所具有的特殊的文化传统与美术形态，历来受到世人的青睐和重视。在小学美术教学中，对学生进行审美、创造与继承等方面具有十分重要的意义。在当今全球化、现代化的大环境下，怎样在小学美术教育中渗透出民族文化的精华，让孩子们通过美术的鉴赏与创造，传承并创新壮民族的文化，是一个很有价值的话题。

在发展足球事业愿望下涌现出各种职业队、学校队伍、社会队伍等，虽然比赛还处于较业余的水平，人才相对缺乏但不影响国民持续的热情，但热爱足球的人认识足球时过了最佳训练时间，来不及培养成人才为国家足球事业献力，尤其是足球知识的认知没得到发展，所以必须要重视足球兴趣的从小培养，让更多的青少年儿童全面的认识和喜爱足球。取得好成绩的前提就是打好少儿足球的基础，通过科学足球兴趣的培养指导，给小学生足球兴趣的培养起到有正面效应，而起到小学生校园足球特色育人的的发展，为我国足球运动培养人才，让更多的天赋或兴趣浓厚的小学生参与到足球中来。

素质教育背景下，人们更加强调小学语文教育的持续性，这使得家庭教育在小学语文教学中的作用得到进一步的凸显。因此，探究家庭教育在小学语文教学中的地位和作用，寻找提高小学语文家庭教育效果的有效措施，对于小学语文教育工作的健康、持续发展以及小学生语文综合素养的提升具有重要的意义。

科学规范的体育课外作业设计，可以有效填补学生“双减”留下的课余时间；有效落实学校体育的十六字工作目标：享受乐趣，增强学体质，健全人格，锤炼意志；解决家长陪伴孩子怎样锻炼体，锻炼什么的问题。落实这一目标，体育课外作业设计要遵循延续性、简便性、游戏性、生活性、适量性、陪伴性、替换性等七个原则，要分时段，分年级，分类型，科学设置，规范实施。从而保障体育课外作业科学有效常态，促进小学体育课外作业设计高效性。