科技信息技术水平不断提升，使得我国已经进入了新媒体时代。在这个时代当中，网络媒体成为了信息传播的主要媒介之一，受到了受众群体的一致认可和广泛欢迎。基于此，如何帮助传统媒体突破发展瓶颈，提高媒体的宣传能力，就是媒体工作者应关注的重点问题之一。本文就以新闻传播工作为例，阐述了新媒体时代给新闻宣传工作带来的机遇和挑战，简要介绍了一些有效提升新闻宣传能力的方法。

心理健康课程是中小学生心理健康教育及心理知识普及的主要途径，但目前心理健康课程在县域中小学校中存在课程目标不清晰、课程开设程度不理想及课程教学方法和形式单一等问题。本研究从积极心理学理论出发，探讨在县域中学校里心理健康教育课程的目标定向，并以积极心理学、以学生为中心为理论基础，构建中学心理健康课程内容体系。

面对县域经济发展的机遇，我们应该充分利用共享优质县域资源，加强数字农业发展生态建设，培育现代农业产业群，释放县域经济的产能转移红利，提升现代农业的产业带动能力，以促进县域经济与农业经济的协调发展，实现城乡经济融合发展，推动城乡经济循环发展，构建健康发展的新格局，实现县域经济的可持续发展。

在知识信息广泛传播的新时代，高中德育教育面临着新的挑战。高中生正处于人格形成和价值观确立的关键时期，因此，如何利用红色文化资源和乡土文化对高中生进行德育培养显得尤为重要。红色文化资源和乡土文化是高中德育教学中的重要部分，深入挖掘红色文化资源，并赋予其新的时代内涵，对提升高中生的思想道德素质，加强爱国主义教育具有重要作用。

目的：分析武山县域血小板减少的流行现状与病因及防控措施。方法：以武山县域3486例进行血小板检测的群体为例（时间段:2022年7月~2022年10月），其中血小板下降患者共1396例，血小板上升共139例，血小板正常共1951例，按照血小板计数把人群分成正常组和减少组，对两组血小板水平以及血小板减少组干预前后血小板水平进行比较。结果：干预后血小板水平高于干预前，差异有统计学意义，差异显著，（P＜0.05）。在1396例血小板减少患者中，病因排在前三位的有肝脏疾病（530例），血液系统疾病（420例），感染性疾病（319），其肝脏疾病原因高于血液系统疾病及感染性疾病等病因，差异显著，（P＜0.05）。结论：血小板减少病因包含血液系统疾病以及感染性疾病等，针对出现此种情况患者应注意饮食、增强个人体质，且应注意避免受到外伤等，以控制疾病进一步发展。

随着新课程改革的深化，高中英语阅读教学步入新纪元，既遇挑战也迎机遇。县域高中，受限于资源，其英语阅读教学尤需策略创新与实效并重。本文深入教学实践，积极探索高效阅读教学路径，旨在通过策略优化，激发学生的阅读兴趣，强化教师引导力，培养自主学习能力，并促进教学反馈与反思的深度融合，以期在有限资源下，实现英语阅读教学的质量飞跃。

经济内循环格局下，推动县域当地文化与旅游产业的融合发展能够有效推动县域的经济建设，但在县域当地文化与旅游产业融合发展的过程当中仍然存在着许多问题。本文章首先对经济内循环与旅游产业进行了简单阐述，其次对县域当地文化与旅游产业融合发展中存在的问题进行了分析，最后针对县域当地文化与旅游产业的融合发展，列举了三条参考性建议。

随着我国社会经济的不断发展，人们生活水平的提高以及教育的改革创新，县城中职中职德育也在逐渐的完善和改进。立德树人是中华民族的传统美德，而立德树人的主要内容就是要求教师将教书育人的理念贯彻到日常的学习、管理活动之中，而作为一名合格的中职学校班主任应当具有坚定的政治信念，能够坚持马克思主义的基本立场，具备良好的师德修养同时还应该掌握丰富的学科理论，并且要有较强的实践能力，这样才可以为广大的中学生树立起榜样。

随着社会的蓬勃发展我国生态环境管理工作也越来与日复杂，而在这一形势下水土保持监督工作的重要性迎来巨大挑战。在当前的新时代发展趋势下，水土保持监管的实践思路正在日益完善，水土保持的监管执法力度也在获得提升。水土保持监管具有综合性的具体实践特征，从而决定了水土保持监管的实施负责部门应当展开全过程的职能衔接互动，健全与完善水土保持监管的组织体系。重点探讨水土保持监管工作存在的问题，提升水土保持监管实效的解决对策。

文章以普惠农村为切入点，对普惠融资在我国农村社会各个层面的发展状况及约束条件进行了分析，认为我国农村地区的财政服务不仅具有多元化的特点，而且具有多元化的发展态势；然而，在城市和乡村的金融服务中，存在着一定的差距。本文从理论与实际出发，根据实际，针对目前我国农村普惠融资中的问题进行了剖析，并从政府领导职能、进一步优化普惠融资环境、提供优质的金融产品和服务、优化金融与工业等四个层面，对优化普惠融资环境、增强县域经济的发展具有重大作用。

智慧社会的出现与发展影响着人地关系，而智能技术作为智慧社会崛起的主要动力与发展的重要支撑，正在改变着国土空间的保护、开发与治理模式，也对国土空间规划方法提出了新要求。当前乡村振兴战略背景下，对美丽乡村的建设进一步升级，需要更高水平的建设规划好我们的美好乡村，开发利用好国土空间规划的智能技术是非常必要的。本文分析当前主要可以适用的智能技术，并进一步提出在县域国土空间规划特别是针对乡村规划时，使用有关国土空间规划智能技术时要因地制宜，使用得当，用的便捷有实质效果。

县域职教中心是我国教育体系中非常重要的一部分，也是履行社会责任的重要载体，更具有培养优秀人才的使命。在乡村振兴战略的实践工作中，职教中心需要发挥出自身的作用，在了解了乡村振兴的内涵和意义之后，主动的参与其中，不断的创新教学的方法，培养全面型人才，为未来农村的发展提供更多人才基础。本文阐述了县域职教在乡村振兴战略人才培养中的作用，提出县域职教在乡村振兴战略人才培养中的策略。

基层群众文化发展对于构建和谐社会起着至关重要作用,文化组织作为公益性文化事业单位,担负着群众文化活动的组织、辅导、培训和文化遗产的收集、整理与艺术普及等工作。近年来,新时代社会文化不断发展，文化组织能更好地满足文化事业发展趋势，笔者认为，以城市社区公共文化为样板，引导和融入乡村公共文化，是未来实现乡村文化振兴、城乡文化一体化的重要途径。

《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，对“十四五”时期“三农”工作进行了全面部署。《意见》指出，民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴人才是最重要的要素，要充分发挥职业学校人才培养优势，积极助力乡村振兴加快农业农村现代化。为此，县域职业教育学校做为农村落地技能人才培养的主阵地和县域经济发展的助推器，其自身发展状况直接影响着其职责作用发挥。鉴于县域职业教育学校基础弱、底子薄这一实际情况，加快推动东北地区县域职业教育高质量发展工作迫在眉睫。

乡村振兴战略的提出和推进，为各地区经济发展指明了正确方向，县域经济高质量发展成为了可能。持续推进乡村振兴，能够促进县域经济中产业结构的转型升级，从长远发展的角度出发，构建现代农业经济体系，为县域经济的高质量发展奠定基础。应注重乡村振兴与县域经济高质量发展的有效融合，切实发挥县域经济的载体与乡村振兴的支撑作用，结合乡村特色和发展目标，积极探索经济高质量发展路径，有利于县域经济的创新发展。

近年来，在教学改革的引导下，教育工作者结合学生厌学心理疏导问题进行了较为系统的研究与探索，希望有效推动日常教学活动方法和开展路径的调整与变革，从而提升学生对于知识的自主探索意识和主观能动性。本文以高中阶段物理学科的教学活动作为载体，结合大量一线教学经验和先进教学理念对于如何做好高中生物理学科厌学心理的疏导进行了研究与解读。在此过程中，笔者充分剖析了开展厌学心理疏导工作的价值并总结了相应的教学活动举措，旨在有效推动高中生物理学科学习信念的优化，从而提升高中阶段物理教学工作的综合水平。

发展智能电网已成为当今世界电力发展的新趋势，智能电网的发展所带来新的供电模式在实践中正逐步推广和应用。要实现智能电网的跨越发展，首先要考虑电网建设的问题。本文首先分析了我国当前电网建设的发展趋势与面临的问题，随后针对智能电网框架下电网建设的新特点提出了电网建设的基本思路和有关建议。可以看出本文所研究的内容对智能电网发展中的电网建设规划和发展具有一定参考价值。

本文探讨了乡村振兴背景下县域职业教育发展的意义，问题及关键举措。在乡村振兴战略的背景下，县域职业教育对于提高农民素质和技能、促进农村产业发展以及实现城乡融合发展具有重要意义。然而，城乡职业教育发展面临基础设施建设不足、师资力量不足和教育资源分配不均衡等问题。针对这些问题，关键举措包括加大投入，优化基础设施建设；提升师资水平，增加职业教育人才培养；资源整合与共享，促进教育公平性；加强产学研合作，提升教育实践能力。通过这些举措，可以推动县域职业教育的发展，促进乡村振兴进程。

2018年我国印发了《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，此后经过脱贫攻坚，开始全面推进乡村振兴战略，乡村振兴则就成为我国发展关键战略之一，为实现这一目标，各级政府引导和鼓励职业学校培育涉农人才，以推进职业教育改革为引领，以人才培养为主线，以多样化社会服务为导向，聚焦培训教育、社会教育和学历教育，打造全县职业教育发展新高地，为乡村振兴育人，为产业振兴储能，为全面振兴全方位振兴持续加力。

随着新课程的推行，县域高中化学教育也迎来了新的发展机遇和挑战。作为一门理科学科，化学的学习对学生的实践能力、思维逻辑以及创新能力的培养有着重要作用。而在新课程下，县域高中化学教育的教学内容和教学要求都发生了一系列变化，其中作业设计作为教学的一部分，对学生的学习水平和能力提升具有重要意义。