文章-世纪中文出版社

史成琳《国际教育论坛》 2024年11期

摘要:

随着时代和教育的发展，激发学生成长内驱力，在现代教育中越来越受重视。正如习近平总书记指出的，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”学生内驱力的激发不仅要依靠学校，更要依靠家庭教育。家庭教育对学生整个生命过程都具有不可磨灭的作用，对于一个国家、民族、社会的发展有着重要影响。

合作原则视角下的采访分析“人类如何拯救自己” 下载：37 浏览：215

郑延《新闻传播研究》 2025年3期

摘要:

新闻采访是一种典型的言语交际行为，谈话双方都希望能够互相理解，共同配合，以促成言语交际的成功。本文以一则人物专访为例，从合作原则角度对采访内容进行分析，发现采访过程中存在交际双方谈话不和谐的情况。基于此，本文根据合作原则提出相应的建议，以期能使采访活动更为和谐，获得成功。

小学音乐教育中的创意教学方法探究下载：126 浏览：678

谢娟《当代音乐研究》 2024年5期

摘要:

本论文旨在探究小学音乐教育中的创意教学方法。通过文献综述和实地调研，分析了创意教学在小学音乐教育中的应用与重要性。首先，文章介绍了创意教学的概念和特点，强调了其在培养学生音乐兴趣、创造力和综合素养方面的作用。接着，论文详细探讨了创意教学方法的多样性，包括音乐游戏、故事编排、合作创作等。最后，本文提出了在小学音乐教育中推广创意教学的建议，如培养教师的创意教育意识、设计多样化的教材和课程等。通过深入研究创意教学方法，有望提升小学音乐教育的质量和吸引力，激发学生的音乐潜力。

中国和葡萄牙海洋科技合作实践下载：23 浏览：492

洪丽莎毛洋洋曾江宁《海洋研究》 2022年5期

摘要:

中葡海洋合作是构建人类命运共同体和海洋共同体的重要实践。为了更好地推动中葡两国的合作,文章以中葡双方海洋科技合作为视角,分析了两国间开展合作的优势及合作现状,并提出了建立中葡海洋科技交流机制性平台、推动建立中葡联合海洋研究中心、积极推进中葡海洋科技项目务实合作等建议,期望对今后中葡海洋领域深入合作提供参考。

信息技术与音乐的有效“合唱”，提升小学生合作品质的探究下载：102 浏览：654

杜彩艳《当代音乐研究》 2024年1期

摘要:

在信息时代背景下，信息技术与教学工作融合已属常态。小学音乐教学活动中，教师利用信息技术这把钥匙帮助学生打开音乐之门，提升小学生合作品质，达到培养小学生的音乐核心素养的目的。在信息技术与音乐“合唱”的过程中，教师运用视频、动画、图片等教学课件形式，帮助学生寻找音乐灵感、掌握音乐技巧，从而解决音乐学习过程中的实际问题，提升学生音乐课程学习综合能力。在研究信息技术与音乐“合唱”教学的意义后，寻找提升小学生合作品质的教学策略。

粤港澳大湾区海洋科技产业合作潜力研究——基于AHP-OVP模型下载：55 浏览：454

王方方李香桃杨智晨《海洋研究》 2022年3期

摘要:

文章从系统工程学角度,基于R&D机构数、R&D人员数、R&D经费投入总额、GDP和科研专利授权量等数据,构建AHP-OVP模型,对粤港澳大湾区海洋科技产业合作潜力进行评价。结果发现:粤港澳大湾区海洋科技合作潜力层次分明,具有"两头小,中间大"的特点,香港与湾区内任一城市合作都能实现很好的契合度,是大湾区城市群海洋科技发展增长极,广州和深圳科研基础较为优越,应在增强自身海洋科技能力的同时帮助周边城市融入粤港澳大湾区海洋科技合作网络。促进大湾区海洋科技产业合作,应建立"核心-外围"式区域产业布局,发挥政府对海洋科技产业链培育的良性引导作用,完善以海洋技术咨询、海洋技术交易、风险资本市场、人才和信息沟通等为主要内容的大湾区城市群服务网络。

合作原则视角下的采访分析“人类如何拯救自己” 下载：32 浏览：580

郑延《新闻传播研究》 2025年3期

摘要:

新闻采访是一种典型的言语交际行为，谈话双方都希望能够互相理解，共同配合，以促成言语交际的成功。本文以一则人物专访为例，从合作原则角度对采访内容进行分析，发现采访过程中存在交际双方谈话不和谐的情况。基于此，本文根据合作原则提出相应的建议，以期能使采访活动更为和谐，获得成功。

幼儿园合作性音乐手指游戏的实践研究下载：315 浏览：3466

苏媛《中国音乐学报》 2022年12期

摘要:

在现阶段的幼儿园活动中，教幼儿学音乐就是教他们学一种技能吗？经幼儿园现状调查后表明，这种早期定向的技能传授，不等于就是对幼儿在进行音乐教育。对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。正确理解幼儿音乐教育的真正含义，根据幼儿生理、心理发展特点对幼儿实施音乐教育，才能够起到音乐教育的作用，对幼儿素质的全面发展和幼儿的健康成长发挥它应有的作用。

合作性音乐手指游戏在幼儿园的开展实施策略下载：210 浏览：2142

林志娟《中国音乐学报》 2022年12期

摘要:

合作性音乐手指游戏在幼儿园的开展是有必要的，它能够促进幼儿的语言、社会、动作等发展。音乐手指游戏的开展要依赖音乐的选取和手指游戏的编排，本文对幼儿园开展音乐性手指游戏的实施过程进行梳理和开展策略进行简单阐述。

深圳湾红树林老鼠簕灌丛的光合固碳及其影响因子下载：47 浏览：300

魏龙1 蔡坚1 林秋莲2 杨琼3 古伟唐4 《海洋研究》 2021年3期

摘要:

红树林(Mangroves)是生长在热带和亚热带海岸潮间带的木本植物群落。老鼠簕(Acanthus ilicifolius)是我国红树林林下灌丛的主要物种,是林下植被碳库的主要构成成分。本研究选取深圳福田红树林区的林下、林窗、林缘和光滩等不同生境下自然生长的老鼠簕植株,测定植株生物量和光合特性等相关指标。研究表明,林窗生境下的老鼠簕植株的光合能力、光合固碳速率和地上生物量累积均达到最大;林下生境最不利于老鼠簕植株固碳;光滩的老鼠簕植株具有较高的地下生物量累积,但由于其蒸腾速率高、水分利用率低下,其固碳较低。光照强度是决定不同生境老鼠簕植株固碳的关键因子。在未来我国红树林造林中,老鼠簕可作为林下植被构建,以提高红树林生物量总碳库,但最适宜老鼠簕固碳的光照约为40%～80%。本文研究结果将为红树林造林实践中的物种选择和林分构建提供理论参考。

合作学习在初中数学教学中的应用对策研究下载：21 浏览：1085

刘莎《数学应用》 2025年4期

摘要:

教育改革后，合作学习的新模式已成为教学中不可或缺的一环。在初中数学教学中，学校和教师应充分认识到合作学习的应用价值，克服在推行合作学习模式的种种困难，不断深入学习合作学习模式的理论知识，旨在营造轻松和谐的教学氛围，提升学生的自主学习意识和教学质量。

新工科背景下校企合作协同育人机制研究——以信息安全专业为例下载：53 浏览：226

丁有强孟琦高立丽孙向群《中国教育学报》 2025年2期

摘要:

“新工科”建设是国家经济转型升级的重要举措，“新工科”要求各高校对传统工科专业改造升级。我单位信息安全专业作为传统工科专业，在“新工科”大背景下，深化产教融合、协同育人，大力推动教育教学改革，构建整体优化、结构合理、内容创新、特色明显的信息安全本科专业人才培养模式，探索产学研合作全方位育人机制，取得一定经验，为高校深入开展协同育人提供借鉴与参考。

小组合作学习在高中数学教学中的应用研究下载：12 浏览：961

赖雪洪《数学应用》 2025年3期

摘要:

本文深入探讨了小组合作学习在高中数学教学中的应用。文章首先分析了小组合作学习的研究背景，并详细阐述了在高中数学教学中采用小组合作学习的多重优势。接着，文章剖析了影响小组合作学习效果的关键因素，并提出了实施小组合作学习时应遵循的基本原则。最后，针对高中数学教学的实际情况，提出了一系列有效的应用策略，以期优化教学方法，提升学生的学习效果。通过本研究，旨在为高中数学教育工作者提供有益的参考和启示。

学校-家庭-社会合作化对中小学生肥胖综合干预模式构建下载：35 浏览：364

秦龙《中国社会科学学报》 2025年1期

摘要:

在过去的30年间，中小学生超重肥胖率，呈现迅猛发展的趋势，而超重肥胖会对中小学生带来健康问题，如：心血管疾病、内分泌系统疾病、呼吸系统疾病，还会带来心理问题，影响学习，甚至将来会给社会经济发展带来沉重负担。中小学生肥胖的受很多因素的影响，有遗传因素、个人因素及环境因素。其中可以从个人因素及环境因素进行干预，通过家庭干预、学校干预、社会干预、多场所合作干预来有效预防中小学生肥胖。

高中数学教学中探究式合作法的应用下载：21 浏览：903

施谨《数学应用》 2025年2期

摘要:

这篇文章要聊聊我们高中数学学习中的一些有趣的事情！我们会讨论一种叫做探究式合作法的学习方式，看看它对我们的学习有什么意义。还会聊聊现在的情况，有哪些问题，以及我们能怎么样去解决这些问题，让数学学习变得更有意思！通过合理定位学习、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等策略，我们希望能够提升数学学习的乐趣和效果。探究式合作法有助于激发学习兴趣、锻炼综合能力、培养良好习惯。然而，目前在实践中存在探究主题选择不当、教材依赖过高等问题。为优化学习效果，建议合理定位学习本质、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等。通过这些策略的应用，期望提升数学学习的质量和乐趣。

高中数学教学中探究式合作法的应用下载：21 浏览：896

施谨《数学应用》 2025年2期

摘要:

这篇文章要聊聊我们高中数学学习中的一些有趣的事情！我们会讨论一种叫做探究式合作法的学习方式，看看它对我们的学习有什么意义。还会聊聊现在的情况，有哪些问题，以及我们能怎么样去解决这些问题，让数学学习变得更有意思！通过合理定位学习、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等策略，我们希望能够提升数学学习的乐趣和效果。探究式合作法有助于激发学习兴趣、锻炼综合能力、培养良好习惯。然而，目前在实践中存在探究主题选择不当、教材依赖过高等问题。为优化学习效果，建议合理定位学习本质、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等。通过这些策略的应用，期望提升数学学习的质量和乐趣。

我国绿色金融债券的现状及发展思考下载：71 浏览：868

孙培信《金融研究杂志》 2025年4期

摘要:

我国在2020年提出了“碳达峰、碳中和”战略目标（以下简称“双碳”目标），要实现这个目标需要绿色金融体系的参与，需要绿色债券金融工具的资金支持。而在2022年，作为绿色债券重要组成部分的绿色金融债券，发行量再攀高峰达到了2963.57亿人民币的发行规模，发展潜力十足。在此背景下，本文总结了绿色金融债券的三类发行主体，梳理了有关绿色金融债券的政策文件，分析了2016年到2022年绿色金融债券市场的发展现状，并从中提炼出遇到的问题与挑战，最后给出相应的解决措施，旨在实现我国绿色金融债券市场的可持续发展。

探究初中数学互动高效课堂教学模式下载：38 浏览：394

陈雪《国际教育论坛》 2025年4期

摘要:

打造互动高效课堂是当前深化课程改革的基本要求，互动高效课堂体现在学生主动参与，教师重在引导，课堂主要由师生互动，生生互动构成，在活动交流中培养学生自主思考、逻辑思维、合作交流等能力，有效提高学生学习兴趣，帮助学生成长。因此,笔者对高效教学进行了探索,初步构建了特有的课堂教学模式。模式特点： 1.遵循数学来源于生活的特点，激发学生学习的兴趣。 2.学生独立经过思考、动手操作、探索概念的生成过程，充分发挥学生的主体作用。3.经过小组合作交流，加强课堂练习,强化概念特征,注意知识的内在联系及应用。

浅谈小学数学教学中的小组合作学习策略下载：41 浏览：423

胡艳秋《国际教育论坛》 2025年2期

摘要:

随着小学数学教育的不断深化，教学方式逐渐呈现多样化的特点。其中，小组合作学习已成为一种被广泛采用的教学模式。然而，在实际教学中，小组合作学习存在一些问题，这些问题对教学质量和学生的学习效果产生了一定的影响。文章针对小学数学教学中小组合作学习存在的问题提出了一些应对策略，更好地发挥小组合作学习的优势，提高小学数学教学的效果，促进学生的全面发展。

金融服务乡村振兴战略的实现路径研究下载：71 浏览：805

冯清清《金融研究杂志》 2025年3期

摘要:

党的十九届四中全会提出深入实施乡村振兴战略。农村金融改革是深入实施乡村振兴战略的一方面，进而开拓农村经济发展。本文借鉴当前乡村振兴发展的现状，聚焦农村金融改革存在的问题，对如何解决现实问题、寻找根本原因进行深入分析。

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