我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

论述吟诵课程在初中语文古诗词教学中的体现 下载：133 浏览：1307

宋明华 《中文研究》 2023年10期

摘要:
在初中语文教学中，古诗词占比较大，这在某种意义上为吟诵教学推进创造了条件。在古人眼里，阅读诗歌的时候就一定要进行吟诵，不然就不能深入地了解诗歌的含义。由此可以看出，在古诗词教育过程中，结合吟诵不仅是对优秀传统文化的传承，也是凸显古诗词活力的一种有效手段。近几年，吟诵已逐步走进了初中语文老师的视线，很多老师都把吟诵引入了古诗词的课堂，希望可以提高学生的审美意识。

有效改善初中语文古诗词吟诵课程的对策论述 下载：140 浏览：1325

冯列 《中文研究》 2023年10期

摘要:
从古至今，吟诵是大家品读诗词经常使用的一种方法，也是一种高尚的艺术学习行为。古诗词吟诵具有很强的历史感，也是中华数千年文明发展历程的一个集中体现。然而，就当前中学古诗词教育来说，以吟诵为主的教学方式比较欠缺。在初中语文古诗词教育中，我们需要对吟诵课程进行学习与研究，让学生更加全面、深入、细致地品评古诗词，并从中感知情感和韵味。

落实吟诵，感知意义——初中语文古诗词吟诵课程研究 下载：76 浏览：796

鲁秋之 《当代中文学刊》 2024年1期

摘要:
在初中语文教育中，古诗词教学在语文教育中发挥着重要的功能，采取什么样的方式开展古诗词吟诵教育，一直是语文教育工作者所关心的问题。传统的古诗词教育主要是通过吟诵来实现，而吟诵作为一种展示诗歌活力和精神的方式，在中国教育中源远流长。近几年，吟诵已逐步走入了语文老师的视线，并被不少老师采用。本文将吟诵作为一个主题，从初中语文古诗词吟诵策略角度进行探讨，希望能引发更多初中语文老师对吟诵的重视。

简叙如何高效开展小学语文诗词吟诵教学 下载：149 浏览：1523

苏肖蓓 《当代中文学刊》 2023年12期

摘要:
古诗词作为中国古典文化的珍品，以其韵致美、意境美、辞采美、蕴涵美等特点，在我国几千年的文化历史中成为一种长期存在的文人品读文体。在小学语文教育中，古诗词是一个非常关键的部分，而吟诵是孩子们进行古诗词学习的一种主要方法。在现实的教育过程中，小学语文教师正确地应用吟诵教学策略，让孩子们对所学的知识有一个很好的了解和领悟，从而更快地提高他们的语文核心素养。所以，对于一个小学语文教师来说，要让吟诵课程高效回归小学语文课堂，才能达到高质量教学的目标。

解析小学语文课堂诗词吟诵开展策略 下载：127 浏览：1304

张妍 《当代中文学刊》 2023年11期

摘要:
在小学语文教学中，诗词吟诵是一项非常重要的教学内容。通过诗词吟诵的方式，不仅可以帮助学生获取美的享受，还能够培养他们的文化素养和语言表达能力。本文旨在解析小学语文课堂中诗词吟诵开展的策略，展现诗词吟诵在小学语文教学中的重要性和现实意义，结合学科要求和文化素养培养的需要，针对性开展小学生群体的诗词吟诵教学，帮助教师们更好地将诗词吟诵融入到课堂教学中，提高学生的学习兴趣和课程教学效率。

初中语文新背景下的古诗词吟诵教学论述 下载：165 浏览：1505

闫慧 武晨霞 《中文研究》 2023年4期

摘要:
在初中语文课堂上，古诗词吟诵教学是一个重要的环节，它不仅能够让学生感受古人智慧的博大精深，还能培养学生的审美情趣和表达能力。然而，在新的背景下，我们需要重新论述古诗词吟诵教学的方法，以激发学生的学习兴趣。

聚焦初中语文古诗词教学 探索吟诵课程开展对策 下载：227 浏览：2203

栗翠玲 《中文研究》 2022年5期

摘要:
随着《语文课程标准》的出台以及教育改革的深入，吟诵在语文课堂中的地位越来越重要，尤其是对于初中学生而言。学生不仅要学好课本上的内容，还要在学习诗词的基础上掌握一定的文化底蕴。而在开展“吟诵”课时，教师应注意调动学生积极性，使其在学习古诗词吟诵中获得乐趣，并在感悟中不断提高其学习能力。

“双减”背景下的初中语文古诗词吟诵教学探究 下载：192 浏览：1940

吴小英 《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:
“双减政策”的出台，使初中语文古诗词课堂上出现了一场较大的变革，并在一定程度上优化了古诗词教学的内涵。众所周知，古代诗词吟诵是中学语文重要的教学环节之一。学生认真、带有情感地吟诵古诗词时，能体会到古诗词的音韵、词藻和意境美；同时，在吟诵中，他们对古诗词的内涵也有了更为深刻的了解，和古人有了情感上的共鸣。由此可见，在初中语文古诗词

浅论初中语文诗词教学中的吟咏课程策略 下载：199 浏览：2016

陈艳玲 《当代中文学刊》 2022年4期

摘要:
“双减政策”的实施，使得中学语文古诗词教学发生了很大的变化，尤其是吟诵课程，教师在具体的教学环境下对吟诵课程的内涵进行了一定的探究。我们都知道，在初中语文教学中，古诗词吟诵是一个非常重要的环节。学生在认真、富有情感的吟诵中，能够感受到古典诗词的音韵、语言和意境美感，在吟诵过程中，他们更加深入地理解了古诗词的含义，并与古人产生了感情上的共鸣。因此，在“双减”的新形势下，对初中语文古诗词吟诵教学方法进行探讨是非常有必要的。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享