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黑斑蛙蝌蚪出血病病原菌的分离鉴定及药物敏感性
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摘要:
为确定黑斑蛙蝌蚪出血病的病原菌并筛选出防治该病的药物,本研究从患出血病蝌蚪体内分离出菌株KD-CXB-1,健康蝌蚪在人工感染该菌后出现与自然感染蝌蚪相似的出血症状。同时从人工感染死亡蝌蚪体内分离到与菌株KD-CXB-1形态特征及生理生化特性一致的优势菌株,以上结果表明KD-CXB-1为黑斑蛙蝌蚪出血病的病原菌。实验进一步对菌株KD-CXB-1开展形态学观察、革兰氏染色、生理生化指标测定、16S rDNA基因序列测定、系统发育树构建、药物敏感性测定。形态学观察显示该菌为杆状的革兰氏阴性菌,长度约1μm,表面粗糙。通过16S rDNA基因序列比对、系统发育树构建、生理生化实验确定KD-CXB-1为嗜水气单胞菌。药物敏感性实验结果表明,KD-CXB-1对氟苯尼考、丁香和苏木等10种药物高度敏感;对乌梅、五倍子和黄芩等3种药物中度敏感;对阿莫西林、大黄和青霉素等8种药物不敏感。研究表明,嗜水气单胞菌是引起黑斑蛙蝌蚪出血病的病原菌,筛选出的10种高敏感药物为有效防治蝌蚪出血病提供了理论参考和实践依据。
发展观光休闲农业对农村经济发展的影响和措施
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《园艺植物生物技术》课程思政建设
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摘要:
《园艺植物生物技术》是设施农业科学与工程专业必修课程,作为师范专业课程,具有培养扎实理论与较强实践技能双重作用。是学生科研的必备技能,也是与就业正向对应的前瞻性课程。因此,本课程思政建设十分必要。结合本课程的特点及教学内容,将思政元素融入生物工程技术、生物安全、科技创新等教学,初步形成了同向同心的协同效应。结合学校的办学定位,已在17级和18级设施农业科学与工程专业中试用,在师生群体中均得到了良好评价。教师认为课程融入政治要素,使教学目标更加明确,课程设计和课程内容安排更加合理,可操作性强,教学方法更有利于教学效果的提升,生动易懂。同学们普遍反映课程内容中融入思想政治要素,更能使自己体会到“科技强国、强国有我”的使命。