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基于小学初等教育城乡差距的探讨与建议 下载：274 浏览：2571

张雨桐 陈丁 管毓凤 《城镇建设与科学》 2021年6期

摘要:
教育部网站颁布《2020年全国教育事业发展统计公报》的数据显示，全国小学招生1808.09万人，受到政府社会的高度关注。乡村小学初等教育是教育事业的薄弱环节，与城市相比，它在某些维度仍存在一些不足之处。例如，教学设施配备不完善，师资力量亟需提升，教育理念相对落后等。因此，实现教育资源均衡，促进教育公平，做好人才储备工作刻不容缓。综上所述，此问题的探讨有较高的研究意义。

基于国家智慧教育平台的个性化学习方案对城乡教育公平的影响 下载：324 浏览：1572

徐新岸 《国际教育论坛》 2023年4期

摘要:
国家智慧教育平台的个性化学习方案旨在通过科技手段优化教育资源的配置，实现城乡教育公平。本文探讨了这一方案如何通过数据驱动的个性化学习路径、在线教育资源的普及以及智能分析工具的应用，改善城乡教育资源的分配不均问题。研究发现，该平台有效地缩小了城乡教育差距，使偏远地区的学生能够享受与城市学生相近的教育资源和支持。此外，个性化学习方案还提升了学生的学习动机和效果，为教育公平的发展提供了新的路径。本文通过实证研究和案例分析，评估了智慧教育平台在实践中的成效，并对其未来的发展方向提出了建议。
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