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神经元简易模型的制作与利用 下载：78 浏览：494

王乃平1 王梓皓2 《生物学报》 2019年6期

摘要:
神经元是神经系统结构和功能的基本单位。由神经元衍生的"一般概念"有神经元胞体、轴突、树突、神经末梢、神经纤维、神经、灰质、白质、神经中枢,进而到脑和脊髓等。学生通过制作神经元简易模型,利用该模型逐步组装模拟并阐释相关的"一般概念",借助概念图的绘制,可以更好地构建神经系统的概念体系。

姜堰区底栖动物群落分布特征及影响因素识别 下载：65 浏览：402

龙艺晴1 朱亮1,2 刘畅1 《环境科学研究》 2020年2期

摘要:
为探究江淮平原底栖动物的群落分布特征及影响因素,采用生物多样性指数法、聚类分析方法等,以姜堰区为例分析33个调查样点的底栖动物群落组成及多样性。结果表明:(1)姜堰区发现的20属底栖动物大多较常见且为中度耐污种,软体动物最丰富,姜堰区水环境较好;(2)物种多样性大小淮河水系下河地区>江淮过渡区>长江水系上河地区;(3)姜堰区底栖动物组成与分布的主要影响因素为水体状况、底质成分、生境差异;(4)应从治理生活垃圾与水体污染、发展生态护岸方面保护姜堰区底栖动物。

精心打造深度学习的数学课堂 下载：54 浏览：495

曹小兰 《数学教学与研究》 2019年4期

摘要:
核心素养背景下,人们对深度学习的研究热度不断上升。在小学数学教学中,实施深度学习的前提是理解其意义。深度学习具有促进学生对数学知识深度理解、培养学生的高阶思维、提升学生问题解决能力的意义。在数学教学实践中,可以基于多步学习、多水平分析或深度加工的思路来实施教学。进一步发掘深度学习的意义可以发现,深度学习的意义理解是深度学习教学策略的源泉。

基层疾控中心对突发公共卫生事件的应对探讨 下载：325 浏览：3992

陈雪晴 《医学研究杂志》 2022年6期

摘要:
目的：本文主要就基层疾控中心对突发公共卫生时间的应对方法进行了探究分析。方法：选取2018年11月~2020年12月期间，本基层疾控中心所处理的8例突发性卫生事件作为研究对象，通过回顾性分析的方法，就突发公共卫生事件的应对策略进行探究分析。结果：本次研究中的8例突发公共卫生事件中，波及患者115例。其中学校内部事件4例，占比50.00%；社会性事件4例，占比50.00%。就突发公共卫生事件的应对进行分析，主要存在的问题有缺乏应急管理保障基础、应急管理制度不完善、应急管理组织机构不合理，应急储备物资不够、技术设备更换不及时、检测仪器设备水平较低。结论：突发公共卫生事件对于社会的安全性与稳定性会造成严重的危害，如果没有得到及时控制，还会导致严重经济损失以及人员伤亡的发生。因此基层疾控中心还需要做好突发公共卫生事件的预警、防范与诊治工作，尽可能规避突发公共卫生事件的发生可能性。

探究提高小学语文古诗词教学质量的有效策略 下载：234 浏览：2370

王皓 《当代中文学刊》 2022年1期

摘要:
我国的诗词文化历史悠久，题材广泛，内容丰富，意境深远，含义深刻，是先人留给我们的一笔宝贵的精神财富，是中华璀璨文化中一颗灿烂的明珠。经过历史的沉淀，在今天愈发显得弥足珍贵。因此，古诗词文化作为中华传统文化教育的一座宝库，自然成为语文教学的一个重要组成部分。小学语文新课程标准明确指出，在小学阶段，古诗词教学的主要任务是：让学生能借助工具书和注释，阅读古代诗词和浅易文言文，并理解诗文大意，使他们通过古诗文的学习了解中华文化的博大精深，并受到熏陶和感染，提高学生的审美素养和道德情趣，逐步形成健全的人格，树立正确的人生观和价值观。下面就古诗词教学存在的问题，探讨了几点做法，希望能为小学阶段的古诗词教学提供借鉴。

“一对一”孕前保健咨询对高龄妇女妊娠结局的作用研究 下载：244 浏览：2564

徐衍 《心理学研究》 2021年10期

摘要:
目的：评析高龄妇女采用“一对一”孕前保健咨询对于高龄妇女妊娠结局的影响。方法：纳入我门诊2018年8月-2019年8月期间接诊的102例高龄妇女，使用随机数字表法分为2组（51例/组），对照组行常规保健、观察组行“一对一”孕前保健咨询，对比2组高龄妇女的妊娠结局。结果：观察组产后出血量、护理满意度评分、新生儿体质量和生活质量评分均优于对照组，（P＜0.05）存在统计学意义；观察组妊娠期间糖尿病、子痫前期、新生儿呼吸窘迫率均低于对照组，（P＜0.05）存在统计学意义。结论：高龄妇女采用“一对一”孕前保健咨询对于高龄妇女妊娠结局具有较高的影响价值，可以在临床上进行推广使用。

浅论初中数学大单元教学路径探讨 下载：32 浏览：711

曹强 《数学教学与研究》 2024年7期

摘要:
在初中数学教学中，大单元教学是以学生为中心、基于课程标准的大概念进行整体设计与规划、实施教学活动并评价的教学模式。它具有完整的结构体系和丰富的内容组织形式，能更好地体现数学学科的本质特点和发展规律，也更符合学生认知规律。

急性胆囊炎超声诊断与病理结果对照分析 下载：441 浏览：3643

沈明 《诊断医学》 2021年7期

摘要:
目的：探讨急性胆囊炎超声诊断与病理结果对照。方法：选取我院手术外院病理2015年1月～2018年7月临床手术标本取材确诊急性胆囊炎病理切片40张，以及其经急性胆囊炎超声诊断的结果，将超声诊断结果和病理诊断准确率的差异进行比较。结果：其中，结合急性胆囊炎患者的超声诊断结果显示，有40例患者当中有21例存在胆囊粘连，而病理结果显示粘连的有22例，两者的比较差异无统计学意义（P＞0.05）。在急性胆囊炎发病病理诊断当中，术后病理诊断出的有机械性炎症20例，细菌性炎症15例，化学性炎症5例。而超声诊断当中，单纯性炎症20例，化脓性炎症16例，坏疽性炎症4例，两者的比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：急性胆囊炎超声诊断与病理结果对照无存在显著差异，可见急性胆囊炎超声诊断的效果良好，准确性高。

“双减”背景下初中英语“教—学—评”一体化创新实践研究 下载：127 浏览：1626

王志梅 《教育实践与创新》 2023年11期

摘要:
初中英语教学对教师的教学能力提出了较高的要求，要求教师通过多种途径有效地调动学生的学习积极性，使学生的英语知识不再局限于书本，要与实际生活紧密结合，从根本上减轻学生的课业负担，提高英语教学质量。要大胆改革传统英语教学模式，顺应教学发展，推进“教-学-评”一体化的新型教学模式，提高课堂教学质量，提高学生的学习效率。然而，凡事都没有绝对性，受教育资源等诸多因素的限制，一些地区的教学评价一体化进程也出现了一定程度的阻滞，这给初中英语教学带来了一定的负面影响。本文就现阶段“双减”政策背景下，在教学评价一体化创新实践研究中所遇到的各种问题进行了探讨，并提出了相应的解决方法，为解决相关问题提供了借鉴。
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