文章-世纪中文出版社

江艾璘国伟《体育研究》 2020年10期

摘要:

本文以贵州医科大学临床专业学生3年体测成绩为样本,运用文献资料、测量法、数理统计等研究方法对临床专业学生3年的体质健康测试追踪与分析,以探求学生体质健康变化情况。结果显示:(1)学生各项体质测试成绩大一时一般,大二时最好,大三时最差;(2)学校开展公共体育课与学生各项体质测试成显著正相关,公共体育课结束后,学生各项体质测试成绩明显下降。

新时期高校学校体育为促进大学生体质健康的途径分析下载：44 浏览：236

徐勇《体育研究》 2020年10期

摘要:

国家体委在1975年公布了关于《国家体育锻炼标准》的重要文件,并以此文件的精神号召在校园广泛开展实施,2002年正式开始试行全国形式的《学生体质健康标准》,作为评价与监督我国校园体育开展状况的重要指标,这一政策的实施也是全面了解我国学生体质与健康状况与发展趋势的重要数据之一。作为学生中的一个特殊群体,大学生的成长就应当受到外界的格外关注,这个群体在不久的将来必然成为社会建设的生力军。

大学生体质与健康现状调查——以湖南理工学院与湖北大学为例下载：32 浏览：246

邓辉剑《体育研究》 2020年9期

摘要:

本文依照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》从不同性别、不同年级大学生的身体形态、身体功能、身体素质3个方面对湖南理工湖北大学数据进行分析。并对比2018年全国测试数据,深入了解大学生体质健康的现状,为教育行政部门更好开展公共体育体质与健康活动提供参考依据。研究发现:《国家学生体质健康标准(2014年修订)》BMI评价标准待完善;测试项目需优化;规定待落实。

初中学生课外体育锻炼对学生体质健康影响及策略分析下载：59 浏览：318

何杰《体育学报》 2020年11期

摘要:

与传统教育相比,现代教育更加重视学生的全面发展,重视学生的身心健康发展,进行课外体育锻炼对其成长与发展具有重要的作用,能够增强学生的体质,增强身体素质,进行课外体育锻炼需要讲究方法,本文首先讲述了初中学生接受课外体育锻炼对学生体质的影响,其次讲述了进行课外体育锻炼的具体实施策略。进行课外体育锻炼不仅仅丰富了初中学生课外生活,增加学习乐趣,同时能够促进学生的身心健康发展,对此,接受课外体育锻炼对学生体质健康具有重要的影响作用。

安徽省中小学国家体质健康《标准》实施情况简析下载：26 浏览：320

邵徐亮刘应《体育学报》 2020年9期

摘要:

近些年国家在调查中发现学生体质健康水平逐年下降,肥胖率、近视等问题尤为显著,针对此问题,《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)由此诞生。本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法及观察法,从器材配置、评价反馈和体育锻炼活动等角度出发,探索安徽省中小学在实施《标准》过程中的情况,从中发现硬件设施配置不够完善,部分学校敷衍,学生参与体育活动效果不明显等问题,并针对这些问题提出一些建议。

我国中小学生体质下降及社会成因研究下载：82 浏览：505

徐瑞骐《中国体育科学》 2020年12期

摘要:

我国中小学生体质健康下滑,成为国家所面临的最主要问题,国家出台相关促进文件,但是收效甚微。本文通过查找文献的方法,从各个方面对中小学生体质下滑的原因进行深入讨论分析。在现有学生体质状态不良的情况下,从学校、社会、家庭等因素对学生体质下降进行各式各样的分析,为我国中小学生体质提升制定出更多的促进措施。

体育运动在提高小学生体质健康的重要作用下载：67 浏览：488

杨婉芳《中国体育科学》 2020年9期

摘要:

随着新课改的不断深入,在小学体育教学逐渐被重视起来,并成为小学教育中的重要课程之一,不仅承担着小学生运动启蒙的作用,还对小学生的体质健康发挥着重要的作用。传统的体育教学模式和教学方法,已经不能满足现代体育教学的需求了,因此,体育教师要全面认识体育运动对小学生体制健康的重要作用,改进教学方法,推动小学体育教学发展。

武术对大学生体质健康测试结果的影响研究下载：67 浏览：473

杨天舒刘毅《中国体育科学》 2019年4期

摘要:

随着时代的发展,人们也越来越重视自己的身体健康,大学生作为最有希望的一代青年,其身体素质影响到整个民族的体制与健康,根据近几年对大学生体质健康的调查不难发现,我国大学生的体质健康问题并不十分理想,本篇文章简单描述了武术的概念,分析了大学生现在的健康水平,概述了武术对大学生体质健康的影响。

哈尔滨市普通高校学生体质健康状况调查研究下载：72 浏览：475

冯韶文邓振杰《中国体育科学》 2019年4期

摘要:

如何解决学生体质下降问题已成为全国各级、各类学校体育工作所面临的一个重要问题,我国东北地区普通高校在体育课程设置和学生课外体育锻炼方面有别于其它地区高校,具有其典型性和特殊性。分析研究东北地区普通高校大学生体质与健康状况选取哈尔滨为代表,以期找出普通大学生体质与健康的变化规律、发展趋势以及影响因素,不但为我国青少年体质健康研究工作提供基础资料,而且也为高校体育教学改革和宏观决策提供了科学理论依据。同时本研究结合哈工大正在进行的体育教学改革实践进行实证研究,是对我国高校体育教学改革实践的一次探索与创新。

当代大学生体质健康的分析与研究下载：71 浏览：472

付蕴倩《中国体育科学》 2019年3期

摘要:

就目前的情况来看,很多大学生的体质普遍较低,这影响到了学生自身的发展,也对社会造成了一定的影响。我们将从大学生体育锻炼和体质健康,这两个方面进行研究分析,探讨大学生体质受到锻炼水平差异的影响,对具体的锻炼行为和原因进行分析,并提出一定的解决建议,也能为提高大学生体质以及健康水平提供一定的依据和实践指导。

中学生体质健康现状的调查及干预对策研究——以XX学校学生体测成绩结果分析为例下载：55 浏览：310

郑寿伟赖锦松《体育学报》 2018年2期

摘要:

根据教育部发布的《学生体质健康监测评价办法》的要求,对本校全体学生进行体质测试,对测试项目:坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、立定跳远、一分钟跳绳、耐力跑的成绩进行分析总结。测试合格率为96.32%,优秀率2.83%,良好率32.58%,学校学生整体健康状况一般,优秀率较低且仍有部分学生不及格,需要进一步提高;平均分为76.64分,男生标准平均分为76.39分,女生为76.95分,女生体质健康综合水平优于男生。因此,通过对学生的体质现状进行分析,制定出相应促进学生体质的对策,为下阶段学校体育工作起到指导作用。

中小学体育课程与学生体质健康的关系研究下载：34 浏览：371

钟培文《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

本文深入探讨了中小学体育课程对学生体质健康的重要作用，分析了体育活动与学生身体健康之间的联系，并提出了针对性的教学建议。文章首先阐述了体育课程的教育目标和内容，随后讨论了体质健康的重要性及其评估指标，最终探讨了体育课程与学生体质健康之间的相互作用，并提出了优化体育教学的策略。

特殊教育学生体质健康水平与运动干预方案的研究下载：195 浏览：1882

王晓峰《中国教育研究》 2024年11期

摘要:

在现代化生活方式日益普及的今天，学生的体质健康问题已经成为社会关注的焦点，特殊教育学生作为一个特殊的群体，其体质健康状况更是备受关注，特殊教育学生由于身体、智力等方面的特殊性，其体质健康水平往往低于普通学生，这不仅影响他们的生活质量，也增加了社会融合的难度。本研究通过对特殊教育学生体质健康的现状进行评估，结合具体的运动干预方案，观察并分析干预前后的体质变化，以期为特殊教育学校提供科学合理的运动指导方案。研究结果显示，经过一学期的体育保健课程干预，特殊教育学生的体质健康水平有了显著提升，特别是在心理健康和某些生理指标上表现出明显的改善，这一发现强调了运动干预在提升特殊教育学生体质健康中的重要作用，为今后的教育实践提供了实证支持。

健康中国背景下大学生体质健康发展策略研究下载：168 浏览：2678

张兆勇《中国教育研究》 2022年6期

摘要:

健康中国战略是现阶段国家新提出的一条实践性较强的国民健康发展战略，自其实施开始，就备受社会各界的广泛关注。大学生作为国家未来建设的主力军，其体质健康状况成为了当今社会大众重点关注的问题，从目前大学生体质健康发展来看，基于健康中国背景下采取一系列的体质健康发展改革对策，对提高和改善大学生的体质状况有着十分重要的意义。为此，本文对健康中国背景下大学生体质健康发展对策进行了深入的探索研究，希望对今后大学生的全面发展有所帮助。

指向学生体质健康发展的小学体育课后服务路径下载：52 浏览：481

黄荣通《体育学报》 2025年3期

摘要:

“双减”是国家一项重大的教学改革措施，它既能缓解学生的学业和精神压力，又能推动他们的身心发展。当前，一些父母因工作繁忙而不能准时到达学校，为此，我国立即实施了“课后服务”，开设“课后服务”可以突出学生的主观能动性，让他们在选择课程时感受到快乐。在学校开展体育课后服务，不仅可以保障学生的身体素质，而且可以使他们的身心得到充分地发展。

初中体育设计趣味运动提升学生体质的策略研究下载：165 浏览：1296

张亚军1 袁智强1 余果园2 《体育研究》 2024年9期

摘要:

随着教育改革的浪潮持续推进，初中体育教学正经历深刻变革，逐步摆脱单一竞技框架的束缚，向更加趣味化、多元化的方向迈进。本文深入剖析了趣味运动策略的设计与实施路径，旨在通过创新教学方法，不仅强化初中生的体质基础，还致力于培养他们宝贵的团队合作精神，进一步激发他们对体育的热爱与参与热情，为构建全面发展的教育体系贡献力量。

小学体育中提高学生体质健康水平的策略探思下载：163 浏览：1905

冉启琴《体育研究》 2023年8期

摘要:

近年来，做好体育教学改革，促进学生体质健康，对学生的成长与发展有着极其重要的影响。通过多样化的运动活动、合理的课程设计、个别化的指导、竞技精神培养、健康生活方式教育和家校合作，可以提高小学生的体质健康水平。鼓励孩子热爱运动、享受运动的乐趣，并培养终身运动的意识，将有助于他们养成良好的身体健康习惯和积极的生活方式。

小学体育新课标对学生体质健康影响的实证研究下载：89 浏览：722

刘江丽《体育学报》 2024年12期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学体育教育迎来了新课标标准的实施。新课标不仅注重体育知识的传授，更强调学生体质健康的全面发展。本研究通过实证研究，探讨了小学体育新课标对学生体质健康的影响，并提出了相应的提升策略。研究结果显示，新课标实施后，学生的体质健康水平显著提升，具体表现在身体素质、运动技能和心理健康等多个方面。同时，结合具体案例，本研究进一步验证了新课标在提升学生体质健康方面的有效性。本文旨在为小学体育教育提供参考，推动新课标更好地服务于学生的健康成长。

体育延时课程对小学生体质健康优化的实践研究下载：120 浏览：1172

常伟伟《中国体育科学》 2024年10期

摘要:

学校体育延时课程是指在不影响学生正常的学校学习和生活的前提下，根据不同年龄段学生的身体健康状况，利用学校场地器材等条件，在课上完成一定教学任务和教学内容后，学生可以在课外自主进行体育锻炼的一种教学模式。它是贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》的重要举措，是提升学生体质健康水平的重要途径，也是培养学生终身体育意识的重要保障。基于此，本文就体育延时课程对小学生体质健康优化进行了研究。

改善小学生体质状况与体育教学的对应策略研究下载：201 浏览：1926

石晓飞《体育学报》 2023年4期

摘要:

小学阶段是每个人一生中身心健康和各项身体素质发展的重要及时期，体质健康水平不仅影响个人的成长及家庭的幸福，也关系到中华民族身体素质和人才的培养质量，梁启超说过“少年强则国强，少年富则国富”，小学生德智体美发展和祖国的强大息息相关。然而，受社会发展和体育教育缺失的影响，全国小学生体质近三十多年来出现较为严重的问题。目前，随着中国教育水平的提高和教育观念的更新，学校和社会逐渐开始重视小学生的综合素质教育。体育课程在促进学生德智体美劳全面发展方面，有着其他学科无可比拟的重要意义。体育教学肩负着提升小学生体育素质的重要任务。在教育观念与教育需求不断更新的背景之下，小学体育教学如何结合小学生的身心发展特点，调动小学生参与体育课堂的积极性，促进小学生体能的发展，是当前小学体育教学需要重点思考的问题。

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