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“课程思政”视域下中学体育课程与思政教育融合的策略研究 下载：120 浏览：790

​周启官 《课程教育研究》 2024年9期

摘要:
本研究旨在探讨“课程思政”视域下中学体育课程与思政教育融合的有效策略。作为一线初中体育教师，笔者通过分析当前体育教学中存在的问题及其成因，提出了具体的优化路径。研究发现，通过在体育课程中融入社会主义核心价值观、采用体验式学习等教学方法、加强师资队伍建设以及改革评价体系等措施，可以有效促进体育课程与思政教育的深度融合，进而提升学生的综合素质和社会责任感。结论表明，构建以学生为中心的教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够在实践中培养学生的团队协作能力和健康的生活习惯，对于实现立德树人的教育目标具有重要意义。

多媒体技术在高中物理教学中的应用方法探究 下载：196 浏览：1982

于海贺 《物理进展》 2022年12期

摘要:
在以往的物理教学中，教师使用的教学方法较为单一，学生对探索物理知识很难产生积极的意愿，各方面能力的发展都受到了一定的限制，不利于学生学习知识和个人的成长。在高中物理教学中，对多媒体技术进行合理的应用，可以使学生的想象力与思维得到拓展，帮助其对学习物理知识产生兴趣，从而提高物理课堂的教学效率，降低物理课堂的教学难度。本文就多媒体技术在高中物理教学中的应用方法进行探究。
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