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法学视阈下思政小课堂的教育价值与实现路径 下载：95 浏览：1022

单圣元 《中国法学研究》 2024年12期

摘要:
高校思政小课堂是推进思政课程和课程思政建设的有效载体，对于培养学生法治思维、法治精神具有重要意义。法学视阈下，高校思政小课堂在知识传授、价值引领和人格养成方面具有独特价值。以马克思主义基本原理为基础，将法学理论与法治实践相结合，是实现高校思政小课堂教育价值的有效路径。法学视阈下高校思政小课堂的实现路径主要包括：拓展思政课教学内容、增强思政课教学效果、促进大学生法治意识的形成与发展等。

视障教育中思政小课堂与社会大课堂深度融合的策略 下载：94 浏览：1006

李疆丽 《交叉科学研究》 2025年4期

摘要:
本文将探讨特殊教育视障教育中思政小课堂与社会大课堂深度融合的重要性，并提出相应的策略与实践。我们将结合特殊教育的特性，重点分析如何通过有效的策略与实践，促进视障学生的全面发展，提升他们的社会适应能力。

革命文物资源视角下的“思政小课堂”与“社会大课堂”的融合分析 下载：79 浏览：933

梁丽 《中国社会科学学报》 2024年10期

摘要:
本文以革命文物资源为视角，以“思政小课堂”作为基本研究支点、“社会大课堂”作为实践延伸，将革命文物资源转化为教学资源作为基本遵循，为学术研究革命文化，特别是天津革命文物资源的思政元素挖掘提供了全新视角，有助于在“大思政”的视角下，深入挖掘“课堂小思政”教学典型性和“社会大课堂”实践实效性，以“两个课堂”相互融入目标导向，通过不同维度的融合分析，进而丰富天津革命文物资源的思政元素内涵研究，推动构建多元主体协同的大思政协同育人体系。

初中数学小课堂线上线下培优辅弱教学策略研究 下载：148 浏览：1611

马雪梅 《数学教学与研究》 2023年1期

摘要:
智能时代背景下，为拓宽初中生学习空间，丰富其课外学习生活，同时为应对各类突发情况，线上、线下融合教学思维被提出并得到了较为广泛的实践。随着信息化、智能时代的到来，在互联网与社会生活的密切结合中，基础教育衍生出全新教育模式，即线上教育。因此为进一步发挥其教育延展功能提高初中数学培优辅弱教学效果，大量教师开始研讨初中数学线上、线下教学有效融合路径，这也是本文所研究重点。

学校与社会思想政治课堂结合教学的意义 下载：368 浏览：3146

韩建英 《社会科学研究进展》 2021年5期

摘要:
理论与实践的结合是当前教育所要求的基本内容，在思政课的教学上也提倡与实践相结合的教学方法，以学校与社会两大课堂的结合来实现理论与实践的结合是当前中学思政课教学中的重要形式。这种教学形式是采取了请进来、走出去的模式，结合了主导和主体相促进，知识和能力相统一的教学原则，被教育工作者们所推崇。本文即是通过学校与社会两大课堂相结合的教学方法的探讨来研究思政课程的教学实效性。
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