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核心素养下小学数学高效课堂的构建 下载：304 浏览：2504

于秋霞 《数学教学与研究》 2021年12期

摘要:
伴随着新课改的不断深入，有效课堂的构建成为各阶段教师所追求的教学目标。对小学数学教师而言，要从实际出发，针对教学中存在的短板采用相应的解决措施，借此来调动学生的参与主动性，这样在引导学生掌握更多数学知识的同时，还可以促进学生综合能力的发展，从而构建高效课堂。高效课堂不仅是指知识的高效率传授，更指学生核心素养的有效培养。在这种理念目标下，教师应通过指向素养、引发兴趣、转变方式、设置情境、联系生活、促进思维等策略来构建小学数学高效课堂。
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