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高中物理微课教学设计策略 下载：207 浏览：2279

贺鑫 《现代物理学报》 2022年3期

摘要:
随着新课程改革的深入，物理课堂需要运用新的教学模式来提高学生学习物理的兴趣，从而提高物理课堂教学的有效性。微课的兴起是适应新课程改革的需要。随着微课在高中物理课堂教学中的逐步应用，越来越多的教师和学生喜欢这种教学模式。在承认微课教学有效性的同时，我们也必须认识到微课是从国外传入的，我们还有很多不足之处。我们需要在教学实践中不断改进和创新，以适应我国的教学特点。
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