在目前的高职艺术设计专业当中，存在着很多的问题。主要的教学方法都是以理论知识为主的，虽然其中也有实践教学，但是没有通过工学结合的人才培养模式进行人才的培养。工学结合的培养模式在高职当中并没有得到很好的应用，很多的高职院校只重视于基础的理论知识，这也导致了教学质量和教学效果普遍不高。下面本文就高职艺术设计专业工学结合人才培养模式进行研究和探索，旨在为高职艺术设计专业工学结合的模式有所帮助。

德育教育在高等职业教育中的应用对于培养具备良好道德素质和职业操守的职业人才具有重要意义。通过德育教育，学生能够形成正确的价值观和道德观念，培养社会责任感和公民意识，使学生树立敬业、诚信、负责任的职业态度。因此，本文从高职教育的根本任务、“工学结合”的根本模式以及教学考评机制的完善等方面提出了加强德育教育在高等职业教育中应用的对策，旨在提升高等职业教育的整体质量，促进高职学生的全面发展。

“工学结合”下技校数控车工专业《机械制图》课程教学改革内容包括教学方法的创新、课程内容的调整优化、理论与实践的结合等，有助于提高学生的空间想象能力、绘图技能以及解决实际问题的能力。本文分析了《机械制图》课程教学改革中存在的问题，并提出解决实际问题及加强教学改革的对策与路径，旨在提升《机械制图》课程教学水平，为专业技能型人才的培养提供坚实基础。

高职院校的人才培养目标是以高技能应用型人才为培养目标，为了满足这一培养目标，需要根据自身实际情况，结合工学结合模式，不断进行教学改革。本文主要分析了高职经济类专业经济数学教学中存在的问题，提出了工学结合模式下高职经济类专业经济数学教改策略，旨在通过这种教学改革方式提高经济类专业学生的学习兴趣和学习能力，增强学生的岗位适应能力，为社会培养更多的高技能应用型人才。

创新与实践对于烹饪专业的教学具有至关重要的意义，不仅有助于开展学校与企业之间的合作关系，还有助于解决学生的就业问题。本文通过对“工学结合”教育模式的概述以及实施“工学结合”人才培养模式的有利价值进行分析与讨论，并对“工学结合”人才培养模式的创新与实践提出了相应的策略，希望学校能够提高创新实践的重视度，整合学校与企业的优质资源，加强实践教育工作，强化校企两者之间的合用关系，建设创新实践育人的重要基地。