土地利用效率与生态保护平衡是当今世界面临的重要挑战之一，随着全球人口的增长和经济的发展，土地资源变得越来越宝贵且紧缺，同时人类活动对生态环境造成的压力也越来越大。因此，如何在实现有效利用土地资源的基础上，保护并实现生态平衡，成为了各国共同面临的问题。

游戏是学前教育领域永恒的话题，然而在实践中游戏被窄化或泛化的现象比比皆是。针对该问题本文首先从幼儿园游戏的教育性与自然性出发，解读了幼儿园游戏的自然性与教育性的内涵及二者之间的关系，深入实践观察幼儿园游戏自然性与教育性失衡的现象，并分析其原因，进而得出了实现幼儿园游戏自然性与教育性平衡的策略，这对于幼儿园游戏科学开展以及其作用的发挥都具有重大意义。