随着电子产品功能日趋多样化、智能化，支撑它们运行的代码规模也在快速膨胀。在上述背景下，在电子信息工程专业课程体系中越来越多的高校以选修或必修的形式开设了数据结构与面向对象编程方面的课程，如笔者所在电子系，在每学年的第一学期针对大二学生授课，课程以C++语言为载体传授学生面向对象编程与数据结构方面的基础知识。

近年来，我国经济取得了举世瞩目的迅猛发展，工业领域正逐步向集约、节约、绿色、环保等方向转型升级。在这一背景下，电力电子技术以其广泛的应用领域和强大的工程实用性，成为了新兴技术的代表，备受关注。它与电气、自动化等电类专业基础课程紧密相连，对于相关专业的学生来说，其重要性不言而喻。然而，电力电子技术的教学难度却不容小觑。由于该课程涉及强电、弱电与控制技术等多个领域的知识，对师生的专业知识和综合能力都提出了较高的要求。这使得在教学过程中需要更加注重理论与实践的结合，以及对学生综合能力的培养和提升。尽管如此，我们依然要致力于克服这些困难，不断优化教学方法和手段，提高电力电子技术课程的教学质量。基于此，本文对以应用型为目标的电力电子技术教学改革进行相关讨论。

在人才市场上，符合企业岗位实践要求的实用型技术人才最受欢迎，本文重点论述了高职管理专业产教融合应用型教学体系的构建，接着阐述了建设产教结合实践性实训教学体系的时代需求，分析了深化高职院校实施“产教融合”实践性教学体系建设中的问题，最后总结了高职院校管理实务教育系统建设的几点思考。