文章-世纪中文出版社

李卫潮《中国教育研究》 2022年4期

摘要:

随着我国信息科学技术的日益发展，基础教育信息化在我国教育建设过程中取得了巨大的成功，但是在信息化建设和发展时仍然需要面临很多问题，而云计算的出现，恰巧为这些问题带来了解决方案。这篇文章根据云计算的自身特点，并针对我国基础教育信息化的发展现状进行了相对应的研究。

翻转课堂联合情景模拟教学对神经内科教学中的应用研究下载：79 浏览：820

李百韬程光宇闫禹竹《神经科学研究》 2024年10期

摘要:

随着神经内科教学改革深入开展，为了打造更加高效的教学模式，教师应进一步研究翻转课堂联合情景模拟教学方法，提高学生参与学习积极性，保证课堂整体教学效率，进一步提高学生学习能力，促使学生掌握更多关于神经内科的知识，为学生全面发展奠定基础。通过进一步分析，本文总结了神经内科教学中应用翻转课堂联合情景模拟教学的意义，探索了有效的教学策略。

思维导图在初中历史教学实践中的应用研究下载：52 浏览：531

宋希梅《历史研究进展》 2025年3期

摘要:

在初中历史课堂上，思维导图是一种极具发展前景的形象化思考手段。有助于学生对历史的梳理，促进其思考，促进其学习效果。本论文以初中历史教育为例，以“思维导图”为载体，探索怎样利用“思维导图”来提高学生的学习积极性，加深对历史知识的认识与利用。

测绘实景三维在城市规划中的应用研究下载：81 浏览：898

李会《测绘科学与技术》 2024年7期

摘要:

现如今，城市规划面临愈加严峻的挑战，因何获取并高效处理准确的空间信息显得尤为关键。测绘实景三维技术是现代化的重要工具，借由摄影测量、激光雷达以及卫星遥感等尖端科技，该技术能准确捕捉地表和建筑物体的三维信息，同时生成精确的三维模型，其于提升城市规划效度和精准度举足轻重。本文将着重解读测绘实景三维技术在城市规划方面的应用，旨为其提供全方位技术支持及创新思维。

基于体育与健康核心素养的微课教学设计与应用研究 -以初中篮球教学为例下载：362 浏览：3324

尹朝勇《体育研究》 2021年5期

摘要:

在体育与健康核心素养理念引领及“互联网+”背景下，笔者开发了初中篮球技术微课，在完善篮球微课课程资源建设的同时，为转变学习方式、发展学生体育核心素养提供载体，并进一步探索微课在体育教学中正确应用策略。运用文献资料法为微课设计及应用提供理论依据和创新方向；运用对照实验法验证微课的应用效果。研究发现，微课开发及正确应用对转变学生体育学习方式，促进学生体育自主学习能力发展，帮助学生实现个性化学习，提升学生体育核心素养有积极作用。

柑橘绿色防控技术集成应用研究下载：128 浏览：2375

邓胜兴《电子商务进展》 2021年3期

摘要:

近几年防控要求体现出“安全、有效、生态、环保”的要求，本文通过集成应用各项绿色植保技术，包括农业、生态、物理、生物等非化学技术，创新柑橘病虫害防控方法，对柑橘绿色生产具有重要价值。

基于PLC技术的电气控制应用研究下载：223 浏览：2178

陈伟超崔永震张基仁《电气学报》 2022年6期

摘要:

我国的机械电气控制装置系统在不断地向前发展，对于目前的一自动化技术和计算机技术相互结合的一种可编程控制电子装置，该电子装置不仅具有强大的控制能力和抗干扰能力更重要的还具有便于修改的强大功能。但是PLC技术正是这种机械电子设备的核心技术，本研究将会将PLC技术在机械电气控制中的应用进行相对应的的优势和缺点进行相应的阐述和说明。

大数据时代城乡规划决策理念及应用研究下载：192 浏览：1897

吴敏《城镇建设与科学》 2022年4期

摘要:

二十一世纪以来，中国的经济得到了飞速的发展，社会取得了巨大的进步，其中，信息技术有效提高了人们的生产生活效率，并且有效促进了各行各业的升级、进步、发展。在城乡规划决策中，大数据能够起到良好的辅助性作用，有效提升规划的科学性、有效性和前瞻性。本文就大数据时代背景下城乡规划决策的理念变化以及未来发展方向进行了探讨和研究，希望能够为相关的技术工作者提供一定的帮助和支持。

历史教学中情境教学法的应用研究 ——以《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》为例下载：230 浏览：2156

杨文毓《历史教学研究》 2023年10期

摘要:

在当前教育改革的背景下，历史教学中的情境教学应用研究愈发受到关注。情境教学法是一种将久远的历史知识与学生熟悉或感兴趣的事物相结合的教学方法，旨在降低学生理解难度的同时，激发他们的学习兴趣。通过情境教学，学生能够更好地理解历史知识，活化历史课程，从而提高历史学科核心素养。本文将从历史课堂运用情境教学法的原则、好处和实际案例等方面进行探讨，为历史教学提供新的思路和方法。

人工智能技术支持的教研应用研究 —以现代中庆智课系统为例下载：219 浏览：2698

罗曦《人工智能研究》 2022年1期

摘要:

教研，也被称为教学研究。是在理论指导下对教学现象、问题和过程的研究活动，是促进教师专业发展的重要途径。作为教学中不可或缺的活动之一，人工智能在教研中的应用自然也成为了学者们关注的对象。基于上述背景，本文以现代中庆智课系统为例，对人工智能技术应用于教研进行介绍。

逆向教学设计在高中生物学大单元教学中的应用研究下载：78 浏览：888

陈海萍《生物技术研究》 2024年10期

摘要:

随着新课改的逐渐深入，逆向教学设计在高中生物学大单元教学中得到了广泛应用。本文将立足于高中生物学大单元教学的开展，围绕逆向教学设计在高中生物学大单元教学中的应用展开探究，并分别提出了确定预期结果，设计大单元主题和内容、以学生为中心，反向设计教学活动、实施教学活动，合理运用逆向思维解决问题、实施多元化教学评价，保障大单元教学效果等四点应用路径。

建筑施工中生物基建筑材料的性能与应用研究下载：52 浏览：659

郭黎明《材料科学研究》 2024年11期

摘要:

生物基建筑材料以其可再生性和环境友好性成为现代建筑施工领域的重要研究方向。本文系统分析了生物基建筑材料的基本性能，包括力学性能、耐久性和环境效益，探讨了其在建筑施工中的实际应用和潜力。通过结合实际案例，总结了生物基材料的优势和技术难点，为其广泛推广提供理论支持和实践参考。

食品药品检验中快检技术的应用研究下载：365 浏览：3676

齐月娟《中国食品与营养》 2022年4期

摘要:

我国经济呈现出稳中向好、持续健康的发展态势，人民生活水平得到了显著提升，也越来越重视食品药品安全，快检技术受到广泛应用。本文首先分析快检技术的特点，再从外观鉴别、理化反应、免疫分析和色谱波谱分析的角度阐述常用的食品药品快检技术，希望对快检技术的发展起到一定借鉴意义。

房屋建筑工程施工中节能材料的应用研究下载：211 浏览：2393

吴建庚《材料科学研究》 2022年12期

摘要:

在城市人口不断增加、社会经济稳步发展的今天，社会对于房屋建筑的需求也在不断扩张，不仅仅是在量上，还在质上，对于房屋建筑工
程的施工建设提出了更高标准的要求。针对当前我国房屋建筑工程施工的实际情况，分析节能材料应用的现实意义与实践作用，提出当前我国房屋建筑工
程施工中节能材料的实际应用状况，并结合我国相关实践经验提出加强节能材料在房屋建筑工程施工中应用质量的具体措施。

关于有机光致变色材料在全息和光信息处理中的应用研究下载：372 浏览：2767

辛金菲《新材料》 2022年5期

摘要:

因为有机光致变色材料具有很多的优势，所以能够良好用在全息和光信息处理当中。为了深入了解有机光致变色材料在全息和光信息处理中的应用情况，本文选取了两种有机光致变色材料，分别为：菌紫质与俘精酸酐，分析了它们在全息存储和光信息处理中的应用情况。

房屋建筑工程施工中节能材料的应用研究下载：235 浏览：2366

肖华奇《材料科学研究》 2022年6期

摘要:

在城市人口不断增加、社会经济稳步发展的今天，社会对于房屋建筑的需求也在不断扩张，不仅仅是在量上，还在质上，对于房屋建筑工程的施工建设提出了更高标准的要求。针对当前我国房屋建筑工程施工的实际情况，分析节能材料应用的现实意义与实践作用，提出当前我国房屋建筑工程施工中节能材料的实际应用状况，并结合我国相关实践经验提出加强节能材料在房屋建筑工程施工中应用质量的具体措施。

问题链在化学实验教学中的应用研究 ——以《空气中氧气体积分数的测定》为例下载：321 浏览：3684

方艳华《应用化学学报》 2021年10期

摘要:

本文结合相关文献研究，概述了问题链提出的背景、问题链的定义，并以《空气中氧气体积分数的测定》为例，探索问题链的设计与课堂实施策略。

“思维导图”在高中化学复习中的应用研究下载：254 浏览：3550

王林明《应用化学学报》 2021年8期

摘要:

根据最新教育部部署2021年9月江西省将进入新课标新课程新高考模式，在十九大新时代、新征程的引领下，新高考背景下，高中化学等级考试提前，学业水平考试“一考两用”的评价方式改变，学习有效周期时间缩短，如何运用新的课堂教学与复习策略提高学生对高中化学知识的掌握程度，是高中一线教研工作者密切关注和提前筹备研究的问题。

“问题引导-合作探索”教学模式在无机化学实验中的应用研究下载：347 浏览：3555

刘莉 2021年6期

摘要:

对于高等院校而言，为改善大学生自身依赖教材并对其进行机械性、盲目性的实际操作以及自主探究能力相对较弱等问题。因此，为了培养符合应用型优质人才的实际目标，构建出基于“问题引导–合作探究”的一种教学模式，同时将其应用在无机化学的实验教学之中，从而帮助大学生可以顺利的构建出化学实验相关技能的正确学习方法，从而提升大学生自身进行化学实验技能的一个总体水平。

浅谈新课标下高中物理核心素养中模型建构在教学设计中的应用研究 ——以“人教版用牛顿定律解决问题（二）共点力的平衡条件”教学设计为例下载：869 浏览：2389

符冬琼《现代物理学报》 2021年3期

摘要:

教学设计通常包含课程标准、教材、教学目标、教法、学情、教学重难点分析和教学环节设计等，本文以教学环节设计中的模型建构为主线研究教学环节新课引入中的情境建模、实验探究和实际应用的问题建模。

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