文章-世纪中文出版社

把寺庙搬下山:在直接互动中获得社会空间——对斯科特的一个补足性反思下载：51 浏览：396

郑少雄《中国社会科学学报》 2019年11期

摘要:

斯科特《逃避统治的艺术》一书出版后，引起学界较多的讨论，本文是对斯科特的一种补足性反思。不同族群、文化之间以及国家与社会之间的遭遇，并不必然表现为抵抗、逃避或同化，毋宁说人类也在相互遭遇时创造协商、合作及共存的可能性。清末民初的康定土司以及四川康区东部一个半农半牧社区的寺庙即为这样的一个典型案例。21世纪以来，该寺庙从远离社群的山上搬到河谷的交通要道及社区附近，目的之一是主动将自己置于方便地方政府监督的位置，以此获得政府信任及其赋予的较为宽松的管理和发展空间。寺庙下山之后，通过复办"公办民助"学校和组织社区的神山祭祀，成功地恢复了历史上的社区一体性，重组了自己熟悉的族群社区生活，并且维持了文化差异性和自足性。

生物反馈电刺激治疗仪联合综合护理对子宫肌瘤患者围手术期睡眠质量的影响下载：036 浏览：1654

付华艳1 饶囡1 吴丽萍2 《生物学报》 2025年2期

摘要:

目的：分析子宫肌瘤患者围术期开展综合护理联合生物反馈电刺激治疗仪的临床效果。方法：本文临床观察对象为子宫肌瘤患者82例，依据护理方法不同分为两组（各组41例）。对照组予以常规护理（基础护理、饮食护理、环境护理等），观察组开展综合护理联合生物反馈电刺激治疗仪的干预措施。观察两组患者的疼痛程度、睡眠质量、不良情绪、并发症发生率、盆底肌功能。结果：与对照组患者相比，观察组患者并发症发生率、PSQI评分、VAS评分、SDS评分、SAS评分均明显更低（P<0.05），盆底肌功能等级更高（P<0.05）。结论：针对子宫肌瘤患者在围术期开展生物反馈电刺激治疗仪联合综合护理干预，有利于改善患者不良情绪和睡眠质量，且术后并发症发生率更低，疼痛程度更低，盆底肌功能恢复更好，值得进一步研究。

试论小学班主任管理的语言艺术下载：276 浏览：2897

肖普秀《当代艺术》 2021年1期

摘要:

在开展小学教育工作时，班主任对于小学生的健康成长和学习效率等有着深远的影响，因此班主任肩负着学生全面成长的重要使命和责任。对于班主任来讲，班级管理工作具备了一定挑战性。班主任开展班级管理工作时，应具备严肃性，同时也应具备艺术性特征，将二者进行有效结合，通过语言管理，有助于促进小学生全面发展。基于此，本文将详细分析语言艺术应用在小学班主任管理工作相关措施，并根据小学生实际情况，合理提出一些参考建议，希望提高小学班级管理效果。

初中数学建模能力的培养策略探究下载：213 浏览：1214

曾小华《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:

随着新一轮课程改革的深入，初中数学教学已不仅仅局限于知识的传授，还应注重培养学生的数学能力。初中数学教学中出现的问题形式多种多样，教师可通过建模来指导学生解决问题。本文就初中数学建模思想的培养策略开展讨论。

基于初中学校德育教育现状及对策研究下载：314 浏览：3901

康小河《中国教育研究》 2021年4期

摘要:

随着社会经济的迅速发展，学校在德育管理上也发生了很大的改变，传统的德育管理需要有所革新，新课改对德育管理也提出了新的要求，初中德育管理应走上科学化、规范化、法制化的道路。学校对学生进行德育教育就显得非常重要，只要是对学生进行教育，促进学生更为以后的学习打下坚实的基础，更有利于学生以后的发展。本文就对初中德育教育的发展以及存在的问题进行相应的探讨，希望能够更好地帮助初中生树立良好的道德品质。

体育游戏在小学体育教学中的应用策略研究下载：142 浏览：1514

卢江《体育学报》 2023年7期

摘要:

体育游戏科学融入小学体育教学，有助于提升学生的思维品质，强化学生解决问题的能力。基于此，本文着重阐述了体育游戏的特点，指出这是构建高效体育课堂的关键，需要教师高度重视；并立足体育游戏的运用，提出几点看法，以期能为体育教师提高教学质量提供一些参考。

电力市场条件下供电企业电力营销管理办法下载：167 浏览：1688

穰春霞《当代市场营销》 2022年3期

摘要:

市场经济条件下我国的电力市场得到了快速的发展，电力企业也在这股浪潮的带动下得到飞速的发展，在发展的过程中同样也暴露了一些问题，尤其是关于电力营销管理方面的问题，今天我们将对电力市场条件下电力企业的营销管理方法展开分析。

核心素养的初中地理中考复习教学策略下载：517 浏览：2070

严平《地理研究进展》 2021年1期

摘要:

教学实践表明，系统且有效的地理复习有助于学生取得优异的成绩。所以，在地理复习开展的过程中，初中地理教师应以教学实践为出发点，帮助学生理清知识脉络，加深对知识的理解，并提高学生的思维能力。因此，地理教师在带领学生复习地理的时候，需采取科学的方法，并结合学生的特点，提高初中地理复习课的有效性。基于此，本文将围绕着保障初中地理复习课有效性的措施展开论述。

希沃白板在初中物理实验教学中的应用措施下载：179 浏览：1845

赖敏全《现代物理学报》 2023年11期

摘要:

在当前推进教育信息化的过程中，希沃白板可以帮助物理教师有效解决以往教学中存在的问题。具体而言，希沃白板的使用既能够有效还原物理实验过程，实现传统教学中达不到的教学效果，也能提高教师物理授课的灵活性，及时批注重难点知识，从而实现传统教学与新型教学的结合。

对初中物理教学核心素养的培养下载：205 浏览：2507

明经益《现代物理学报》 2022年2期

摘要:

近年来，我国新课程改革步伐逐渐加快，互联网的发展速度越来越快。为了实现以写作为中心的物理教育新时代，不仅要注重更新传统的物理教育方法，更要明确学生的学习方向。在当前的初中物理教育中，需要将教育问题与学生的学习发展状况联系起来，以加强与学生日常生活的联系。利用教育和教育方式的灵活性，引导学生进行自主探究学习。初中物理教育应注重学生终身学习的发展和全面发展，同时强调素质教育在各项体育运动中的重要价值。

高中生物教学中信息技术的应用策略下载：59 浏览：754

郭亮亮《生物技术研究》 2024年4期

摘要:

对于高中生物教学而言，借助网络平台和多媒体设备开展信息化教学，对于提高课堂教学质量以及学生学习兴趣具有极大的助推作用。但是，高中生物教师要基于新型教学理念，制定明确的教学目标，做好相关教学规划，结合实际教学需求在情境式教学、合作式教学、体验式教学等多种新型教学方法当中作出合理选择，切实发挥出信息化教学的优势之处，促进学生生物学科素养的全面提升，推动素质教育改革的有效开展。

同伴教学法在高中生物核心概念教学中的应用研究下载：159 浏览：1778

罗碧秋《生物技术研究》 2022年4期

摘要:

同伴教学能够丰富学生的生物认知，强化教学质量。在传统教学中，单向教学模式极大程度限制了学生认知能力及学习兴趣的发展。同伴教学能够强化学生的合作意识，促使学生提升自身的思维能力和合作能力。在合作中，学生能够了解到其他学生的想法和观点，丰富自己的认知。在自主参与的过程中，学生所处的学习氛围逐渐活跃，其自身的主动性也会加强，形成良性循环。

小学数学单元整合教学模式应用策略下载：326 浏览：3287

蓝金梅《数学应用》 2023年11期

摘要:

随着社会与时代的发展，人们对教育的认知越来越深刻，逐步推动了教育的现代化发展。而在教育现代化发展的进程中，很多新的教育理念融入其中，单元整合教学模式便是其中之一。小学数学学科教学中，单元整合教学模式可以整合单元教学知识点，使得教学内容具有更强的系统性与关联性，帮助学生巩固学科知识，有效提高学科教学效果。文章简要就小学数学单元整合教学模式应用策略进行分析研究，以供参考。

基于核心素养的初中物理课堂教学策略下载：320 浏览：3225

何祥曙《物理进展》 2021年1期

摘要:

初中生面对物理知识会存在恐惧感，与初中物理知识较为抽象相关。初中物理教师在核心素养教学目标背景下，还需对初中物理知识进行优化，选择学生能接受的教学方式培养学生文化意识、思维能力，调动学生对物理知识的探索兴趣，挖掘学生潜力，从而使学生能顺利掌握物理知识。对此，本文探究基于核心素养背景下的初中物理课堂教学策略，为初中物理课堂教学转型与发展提供帮助。

初中物理生活化教学的有效策略下载：269 浏览：2437

陈小林《物理进展》 2021年1期

摘要:

在人们的生活中包括着很多的物理现象，到处都有“物理”的存在。物理教师为了使学生能够更好地了解较抽象和复杂的理论知识，应该要把生活化教学运用到日常课堂上，从而更好地提高学生的学习效率以及教学质量，营造出一个生动、有趣的学习氛围。本文针对初中物理生活化教学策略进行探析。

小学数学教育教学实效性的研究下载：73 浏览：912

蔡登光《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

在当今社会，数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。小学数学教育是培养学生数学思维和基础能力的关键阶段，对学生未来的学习和生活具有深远的影响。然而，当前小学数学教育教学中仍存在一些问题，如教学方法单一、教学内容与实际脱节、学生参与度不高等，这些问题都制约了教育教学的实效性。因此，对小学数学教育教学的实效性进行研究，不仅有助于解决当前教学中存在的问题，还能为教育改革提供理论支持和实践指导。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com