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关于开展高中物理建模活动的策略与思考下载：162 浏览：717

郑恒洲《建模与系统仿真》 2024年11期

摘要:

高中物理建模活动作为培养学生实践能力和创新思维的重要途径，对于提升物理教学质量具有重要意义。通过建模活动，学生能够将抽象的物理理论转化为具体的实践应用，从而深化对物理知识的理解与掌握。本文将探讨开展高中物理建模活动的策略，分析其在培养学生综合素质方面的作用，并提出一些思考和建议，以期为推动高中物理教学的创新发展提供有益参考。

在课堂教学中开展高中数学建模活动的研究与实践下载：246 浏览：1212

吴丛修李旭胡良军朱浩孟鑫《建模与系统仿真》 2023年7期

摘要:

在高中数学建模教学中，为保证教学目标的顺利达成，教师不能满足现状，应做好自身教学经验的总结，分析教学过程中存在的问题，找到症结所在并做出相应的改善；同时，针对存在的问题及时查阅资料，向经验丰富的教师请教，积极与同事沟通交流，寻找解决途径，做好细节上的优化。

新教材背景下高中数学建模活动课程的实践研究下载：294 浏览：1221

王烨琳《建模与系统仿真》 2023年7期

摘要:

在新教材下，教师应该注重挖掘新材料，创新教学内容，拓展课堂形式，让数学建模真正融入到课堂教学之中，发挥其应有的价值。同时也要加强对数学探究意识的培养，让学生明白数学问题本身就是一种有趣的事情，只要通过自己的努力去发现这些问题就能得到解答，才能更好地掌握知识点，学会解题思路。

探究核心素养背景下高中数学建模活动课的教学策略下载：278 浏览：1171

李旭吴丛修朱浩孟鑫崔鹏辉《建模与系统仿真》 2023年6期

摘要:

本文主要探究核心素养背景下高中数学建模活动课的教学策略。通过分析核心素养与数学建模的关系，阐述高中数学建模活动课的重要性，并设计相应的教学策略原则。最后，具体实施基于核心素养的高中数学建模活动课教学策略，从而提高学生的数学建模素养。

在新教材下高中数学建模活动的实践研究下载：215 浏览：1189

汪宏亮《建模与系统仿真》 2023年1期

摘要:

在科技蓬勃发展的今天，数学课程的研究受到了很大的关注，其中数学建模成为提高高中生数学运用技能的重要途径。高中数学建模在数字原型中建立数学模型的过程，文章主要从高中数学建模的基本理论入手，探讨了在高校进行数学建模过程中对知识传播的重要作用，并根据高中数学建模的实际现象，给出了怎样把高中数学建模理论渗透到高中数学课堂的意见与建议。

小学数学教学中建模活动探究下载：416 浏览：1960

宋鸿雁《建模与系统仿真》 2021年12期

摘要:

数学建模是数学学科核心素养的重要组成部分,直接决定着学生的数学知识学习与应用成效。为此,小学数学教师应当通过对教学策略的针对性改进、优化，切实培养学生良好的数学建模能力,以促进学生更好地学习、成长与发展。本文基于笔者自身的实际教学经验与认识,首先简单分析了培养小学生数学建模能力的必要性,其次就培养小学生数学建模能力的教学策略提出了一些探讨性建议。

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