为探究香港牡蛎Crassostrea hongkongensis酶解产物(enzymatic products of oysters, EPO)改善睡眠的作用效果,将试验小鼠分为阴性对照组(灌胃等体积蒸馏水)、阳性对照组(灌胃地西泮2mg/kg体质量)及EPO低、中、高剂量组(分别灌胃250、500、1000mg/kg体质量,分别记为EPO-L、EPO-M、EPO-H),每天灌胃一次,连续灌胃30d后进行直接睡眠试验、延长戊巴比妥钠睡眠时间试验、戊巴比妥钠阈下剂量催眠试验和戊巴比妥钠潜伏期试验,并采用ELISA试剂盒检测小鼠下丘脑和大脑皮层中5-羟色胺(serotonin, 5-HT)、γ-氨基丁酸(gamma aminobutyric acid, GABA)、褪黑素(melatonin, MT)、去甲肾上腺素(norepinephrine, NE)和多巴胺(dopamine, DA)的含量。结果表明:牡蛎酶解产物3个剂量组均无直接睡眠作用,但与阴性对照组相比,均能显著延长小鼠睡眠时间(P<0.05),缩短睡眠潜伏期(P<0.05),且EPO中剂量组能显著提高小鼠入睡率(P<0.05);与阴性对照组相比,EPO低、中剂量组均能显著提高下丘脑5-HT、GABA含量(P<0.05),且显著降低下丘脑DA、NE含量(P<0.05),高剂量组能显著降低下丘脑DA含量(P<0.05);EPO低剂量组能显著提高大脑皮层GABA含量(P<0.05),中剂量组能显著提高大脑皮层GABA、MT含量(P<0.05),且显著降低大脑皮层DA含量(P<0.05),高剂量组能显著提高大脑皮层MT含量(P<0.05),且显著降低大脑皮层DA、NE含量(P<0.05)。研究表明,牡蛎酶解产物通过提高脑内抑制性神经递质5-HT、GABA、MT含量,降低兴奋性神经递质DA、NE含量,缩短睡眠潜伏期,提高睡眠发生率,延长睡眠时间,起到改善睡眠的作用,且灌胃EPO中剂量500mg/kg体质量时改善睡眠效果最佳。

在《指南》科学探究领域的子领域中就有提到“亲近自然”，从中我们就能看出自然对科学探究的重要性。周围的事物和现象是探索的载体。在本文中所提到的自然教材主要是利用大自然来进行教育的尝试，陈鹤琴先生曾经说过：“大自然、大社会都是活教材。”在游戏化教学的过程中，我们应该把自然环境作为幼儿学习永不枯竭的知识源泉。幼儿在与自然材料的互动中，学习科学知识，掌握科学方法，获得科学经验。

在多元文化融合的视角下,如何利用高校教育平台和资源优势,依托本地域传统文化,对艺术设计各专业开发出一系列有针对性、有地域文化内涵且以促进现代文化经济发展为前提的乡土教材,是国内外教育面临的重要挑战,也是每一位教育工作者和管理者应承担的责任和义务。本文立足于中国西部地区,以广西少数民族地区艺术设计乡土教材开发为例,试探民族地区乡土教材开发在审美教育与中国当代艺术发展的积极作用。

新星公司作为中石化专业清洁能源开发企业，以地热、余热、太阳能、天然气综合利用等清洁能源为主营业务，已发展成为国内地热供暖的龙头企业。随着国家大力推进地热能开发利用，但由于地热等清洁能源的开发是新兴事物，其发展也遇到了一些难题。本文对地热开发遇到的问题和难题进行了研究和分析，总结出了解决的思路和方法，希望能够给新能源开发相关人员提供参考，提高清洁能源的开发利用效果。

新星公司作为中石化专业清洁能源开发企业，以地热、余热、太阳能、天然气综合利用等清洁能源为主营业务，已发展成为国内地热供暖的龙头企业。随着国家大力推进地热能开发利用，但由于地热等清洁能源的开发是新兴事物，其发展也遇到了一些难题。本文对地热开发遇到的问题和难题进行了研究和分析，总结出了解决的思路和方法，希望能够给新能源开发相关人员提供参考，提高清洁能源的开发利用效果。

在小学美术教学过程中，教师需要引导学生采取多种方式开发和利用美术课程资源，包括搜集与筛选课程资源、重构与呈现课程资源原貌、综合与融合课程资源元素等。通过有效地开发课程资源，不仅能优化学生的美术学习体验，还能推动他们美术学习活动的品质提升，促使他们的美术学习能力不断攀升，美术核心素养得以持续进步。

新课标的提出以及课程改革的进一步深化表明英语教学不再是简单的知识与技能的传授，而是更加注重对学生核心素养的培养，即注重培养学生语言能力，思维品质、跨文化意识和学习能力。语言的学习与日常的生活环境有着密切的联系，隐性课程资源本身就具有潜隐性和渗透性的特点，所以在英语教学中对隐性课程资源的开发和利用就是一个潜移默化地影响学生的情感，态度和价值观的过程。本文以英语课程隐性资源为切入点，通过分析当前英语课程隐性资源的开发利用还存在的主要问题，提出几个课程隐性资源开发利用的原则以及策略。从而更有效地指导英语教学实践，促进英语教学质量的提高。

随着新时代教育理念的深入，小学体育足球课程资源开发与利用成为提升教育质量、培养学生综合素质的重要手段。本文首先分析了当前小学体育足球课程资源开发与利用的现状及存在问题，包括资源分布不均、内容单一、师资力量不足等。随后，结合新时代的教育背景，提出了针对性的开发与利用策略，旨在促进小学体育足球课程资源的有效整合与利用，为培养全面发展的学生打下坚实基础。

足球作为世界上一项发展历史悠久的体育运动，在我国却一直与世界上各大赛事无缘，这也正是我国想要提高足球运动水平的原因。为此，我们需要做到很多方面，例如，增加青少年足球运动的参与人数，注重和投入到青少年足球训练的各项基础工作，从各项基础开始提升和加强青少年足球运动的各项运动水平和能力（训练水平、竞技能力等），从政策以及制度上建立好完备的竞赛体系，确保公平公正公开的人才选拔和比赛渠道等等。只有做到这样，才能让我国的足球运动获得一个良好、稳定、积极向上的健康发展环境。 通过对吴川市小学校园足球的教学情况进行调查分析与研究，从中总结出部分问题，并提出开展小学校园足球运动的各种相关对策。

在高职教育体系中，市场营销专业课程资源的开发与利用不仅关乎学生专业技能的掌握，更直接影响到其未来在职场中的竞争力。结合人力资源管理和市场营销两个专业的特点，进一步拓展研究视角，旨在通过课程资源的深度融合与创新应用，为培养复合型、高素质的市场营销人才提供新思路。

在全面深化素质教育的大背景下，促进学生的全面发展已经逐渐成为中学教育的一个重要组成部分。目前，传统的课堂教学模式和学生的发展需要之间已经出现了冲突，因此，转变教育方式成为初中学科教学的重点任务。地理教学与乡土资源关系密切，将乡土地理资源与初中地理教学相结合，可以大大增加课程新颖性与深度性，可以继续学习的学习兴趣，增强对家乡的热爱之情，提升学生的行动意识与行动能力，从而培养了学生的地理实践能力。

本文主要从探讨水资源开发利用及水环境保护进行阐述说明。在进行水环境保护期间，需要紧扣“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的政策原则。现阶段，社会对于水资源开发与水环境的保护格外关注，且也成为生态环境发展的主要问题，核心价值就是，促进人、水、生态之间的和谐发展，通过科学的治理措施，实现水资源规划与利用，进而开展节水宣传、创建，迎合“金山银山不如绿水青山，绿水青山就是金山银山”的美好远景，从而实现水资源开发利用及水环境保护与社会之间的发展关系，促进全面发展。

在全球信息化浪潮风起云涌的今天，信息化革命正在将人们从纷繁复杂的脑力劳动中解放出来。一系列以此为发展方向的系统设计与软件开发工程，如雨后春笋般展现在世人面前，让人应接不暇；同时，基于数字化、个性化、系统化、跨学科的人工智能方向研究也是潮流涌动、方兴未艾。本文旨在紧紧围绕高中英语教学实践中面临的教学资源开发与利用等问题，探索人工智能Chat GPT的相关功能，深入分析该平台在使用过程中的利与弊，调控生成语篇资源，以供高中英语教学使用，并对高中英语资源库开发做有益的教学尝试与资源补充，体会技术兴教、科技兴校的重要作用，为我校高中英语学科课程建设、资源开发拓宽新路、技术赋能。

随着新一轮的课改，教育者们越来越多地关注到了对课程资源的开发和使用，同时也越来越多地关注着将理论知识与现实生活相结合的问题。因此，高中历史老师应该与现实生活联系起来，根据学生日常生活以及地方特有的历史文化，将乡土的资源都给引入进来，让其能够更好地满足学生历史学习需要，同时，也可以在历史教学过程中，对地方的历史文化进行传承。为此，本文将探讨乡土课程资源在高中历史教学中的开发与利用策略，希望为相关教育工作者提供一些参考。

乡土课程资源作为历史教学中非常重要的课程资源，在提高学生视野，实现文化传承的实施方面起着十分关键的作用。从课程性质上讲，历史与乡土文化之间存在着很大的内在关联，把它运用到高中的历史教学中，可以使历史教育内容更加充实。但是，从目前的教学状况来看，一些历史老师在利用乡土资源方面还存在着一些问题，很难提高自身的历史教育能力。对此，本文将以滦平县为例，探讨高中历史乡土课程资源开发与利用研究。

“物理课程标准”明确指出了物理实验的必要性和重要性，故需要学生利用自己善于观察的眼睛，认知身边的物理现象，感受到学科与自己生活、学习之间的关系，还能在过程中不断挖掘与物理学科相关的资源，以期在整合物理实验资源的基础上，提高学生的动手实操能力，认知物理知识点的内涵和重点，提高学生的物理学科素养。

在中职教育的广阔天地中，生物课程犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。随着信息化技术在教育领域的广泛应用，我们更应重视生物生态课堂资源的开发与利用。这一举措不仅有助于保障教学资源的科学性和针对性，更能为学生深入学习生物知识提供强有力的支持。生态课堂资源的开发，其实质是将教学资源转化为可持续利用的再生资源，从而实现教学资源的良性循环。这不仅能有效提升教学质量，还能推动中职生物教学的创新发展。此外，生态课堂资源的构建还能优化课堂教学氛围，使之更加贴近学生的实际需求和学习特点。

我国在经济建设发展的过程中对能源的利用率也迅速提高，我国当前现有能源已经不能满足我国当前的发展要求。因此对新清洁能源的开发与利用是节约当前能源，保护我国环境的的重要措施。我国各区域的能源公司要积极响应我国当前的能源政策。在城市化建设过程中要秉持着保护环境，节约能源的思想理念，建设当前新型的现代化城市。通过不同区域因地制宜，从实际角度出发，提高对清洁能源的利用率，开展低碳环境是保护我国环境的主要措施。通过对当前现有的能源进行再开发再利用，提高能源利用率，满足我国对能源日益增长的需求，为蓝天保卫战作出突出贡献。

通过深入挖掘课程中的思政教育元素，结合课程内容进行讲解和传授，同时利用多样化的教学方式、实践教学、网络教育资源以及教师资源的开发，全面提高学生的思政素质和法律素养。本文分析了思政教育资源的重要性，包括培养高素质人才、推动课程思政教育的发展、增强学生的社会责任感和奉献精神以及提高学生的法律意识和素养等方面。最后，本文提出了建议和对策，以进一步推动思政教育资源的开发与利用。

随着中国教育改革的深入发展，初中的物理教学中的自制教具的使用受到了广泛的关注，它可以培养学生的动手能力和加强对物理知识的理解学习，从而提高使用物理学知识的能力。本文分析了如今初中物理教学的现状，提出了提高物理教学中自制教具利用率的措施。