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基于3D打印教具设计与制造 下载：86 浏览：477

郑海烈 周寿明 谢玉霞 刘晓珺 《中国机械研究》 2019年1期

摘要:
重点阐述3D打印技术对教具设计与制造的作用,针对教具的设计与制造耗时、更新速度慢、生产成本高等问题,通过结合3D打印技术进行教具的单件小批量生产,达到降低教具设计与制造成本,普及立体化教具的教学作用。

自制教具“多功能光合作用光照箱” 下载：94 浏览：483

陈雪梅1 张四方2 《生物学报》 2020年1期

摘要:
"环境因素对光合作用强度的影响"是高中生物学必修1第5章第4节的一个重点探究实验。在多年的实际教学发现,若按照教材所述进行操作,受限于条件难以开展实验,或在1课时内很难操作成功。因此,经过多次探究和改良,自制了一个探究光合强度影响因素的便携式多功能光照箱,以此能方便快捷地完成本节探究实验。

家庭电路故障检测教具的开发 下载：418 浏览：3193

陈莉 《电路系统研究》 2021年11期

摘要:
实验仪器的复杂程度与其价值成反比。此家庭电路故障检测教具简单实用，便于引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流，有利于提升学生的观察能力和动手实践能力。

盲校数学教学中教具、学具辅助教学的教学模式研究 下载：106 浏览：1378

张娟 《数学教学与研究》 2023年8期

摘要:
建构主义理论认为学生的学习是主动建构的过程，因此学生在数学概念、公式、定理的学习中，需要摆脱机械式的记忆方式，在对数学问题的发现、探索与总结中主动归纳出数学规律，以此让学生获得思维能力的提升。

自制玩教具在户外体育游戏活动中适合幼儿年龄界限的研究 下载：188 浏览：2002

梁红鸽 《中国体育科学》 2022年1期

摘要:
自制玩教具可由教师因地制宜制作，也可由幼儿在教师指导下制作。在户外体育活动中使用自制玩教具，不仅可以增强幼儿的体质，还可以锻炼他们的动手能力和创造力，培养幼儿的环保意识。因此，它目前在幼儿园非常流行。本文就自制玩教具在适龄的幼儿体育教学中的应用进行分析，希望能更好地开展教学活动。

初中物理教学中自制教具的应用 下载：82 浏览：885

幸宇 《现代物理学报》 2024年10期

摘要:
自制教具在初中物理教学中具有重要作用，其直观性、趣味性、经济便捷以及实践性的特点，不仅能够有效加深学生对物理知识的理解，还能提升学生的探究学习意识和创新意识。本文通过探讨自制教具在初中物理教学中的应用特点、价值以及具体对策，旨在为物理教学提供新的思路和方法，以实现更加高效、有趣的物理课堂教学。

多样化教具对提升历史与社会学科教学效率的研究 下载：118 浏览：1389

邹佳琪 《历史研究进展》 2023年5期

摘要:
现如今，随着现代化生活水平和科技实力的不断提升，课堂教学方式在不断发生着革新，多样化的教具也不断的投入到课堂教学中，同时教具的形式也发生了一定的变化。由传统的黑板、粉笔等较为单一的教具演变为多媒体教具、模型教具、图片教具等多样教具的巧妙融合。多个例子证明，多样化教具的使用，能够激发学生对于课本内容的兴趣，加深对于知识的理解。同时利用多样教具，能够节省课堂时间，提高教学效率，达到事半功倍的效果。

例谈初中物理自制教具的有效应用 下载：179 浏览：1768

刘会芳 《现代物理学报》 2023年4期

摘要:
中学物理是一门以实验性为主的学科，因此，在实践中，为了实现其教学目的，必须进行自主创新。众所周知，中学物理学习的是对象的运动状态，过程，以及对象在运动过程中的变化规律。因此，在中学的物理教学中，离不开实验教具，身为一位新时期的老师，有必要根据自己的实际情况，设计出适合自己的教学模具。在此基础上，结合中学物理教师的实际情况，提出了中学物理教师自制教具的概念，并对其在中学物理课堂上的运用进行了初步探讨。

基于低成本自制教具的初中物理实验教学优化 下载：236 浏览：2344

西日普罕•比里拉 《物理进展》 2021年12期

摘要:
自制低成本教具因其研究和实施方便、贴近生活、亲和力强、形式多样、节约资源、制作方便等特点，深受师生欢迎。在初中物理实验教学中，使用自制的低成本实验教学辅助工具不仅可以明白教具的工作原理，提高学生的综合素质，而且可以深层次的了解实验知识，促进学生的可持续发展。

浅谈高中生物教学中自制教具的应用 下载：976 浏览：2016

韩婧娴 姚晓果 李林 《生物学报》 2022年1期

摘要:
在高中生物学教学中，应注意经济节约、信息传播性与自制教材之间的关系，使高中生物知识通过自制教材进行转换。使学生了解并掌握相关的生物学知识，并使其具备生物科学素质。

自制教具在高中物理课堂教学中的应用新探 下载：168 浏览：1947

袁海明 《物理进展》 2021年2期

摘要:
高中物理学习难度高,给学生学习造成很大阻碍。如很多内容抽象复杂,学生很难进行思考理解。为此,教师引导学生进行教具制作,在教具制作过程中渗透相关基础内容,并在物理自制教具辅助下,开展相关内容教学解读,引导学生高效学习相关物理内容,促进学生核心素养提升。

初中数学实验教学中教具和学具的开发与应用 下载：421 浏览：3000

陈怀斌 《数学应用》 2023年5期

摘要:
学习数学不仅仅是记忆和模仿，更重要的是要培养学生的独立思考能力，以及通过实践活动来加深对数学的理解。为此，学生可以利用教具和学具等工具，以便更好地理解和掌握数学知识。通过参与制作教具和学具，教师可以为学生提供更多的学习机会，进一步提高他们的数学实验学习能力。

初中物理自制教具的开发与利用分析 下载：957 浏览：2414

加永朗加 《现代物理学报》 2021年1期

摘要:
随着中国教育改革的深入发展，初中的物理教学中的自制教具的使用受到了广泛的关注，它可以培养学生的动手能力和加强对物理知识的理解学习，从而提高使用物理学知识的能力。本文分析了如今初中物理教学的现状，提出了提高物理教学中自制教具利用率的措施。

信息技术支持下的小学数学教学创新 下载：183 浏览：2143

魏莎 《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:
多媒体已经成为小学教学中非常重要的工具，但是，在有效利用多媒体的同时，我们也要重视传统教材，重点研究如何提高它们的融合度，提高小学数学教学质量。
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