文章-世纪中文出版社

张惠《当代音乐研究》 2025年4期

摘要:

新时代背景下，教师运用音乐体验式教学可以有效地调动小学音乐课的课堂氛围，极大地提高了同学们对音乐的喜爱程度。通过体验式的音乐教学，让学生们能够真正地参与到音乐的教学之中，培养学生的气质、陶冶学生的情感，为学生的音乐发展打下良好的基础。因此，小学音乐教师应积极探索和创新体验式教学的方式，使其更好地融入音乐课堂之中，从而为学生提供更为丰富多彩和生动的音乐学习体验。

中职音乐教学渗透审美教育探讨下载：54 浏览：695

高瑞忠《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

培养学生的审美能力是中职学校素质教育的核心内容，在中职音乐课堂教学过程中，应该按照新课程标准来进行审美教育，通过多种手段来创设教学情境，既要深化对学生音乐理论的教学，又要借助音乐表演激发学生的创作热情，为全面提升学生的音乐审美奠定良好基础。

小学数学教学渗透转化思想“四落点” 下载：63 浏览：499

汤晓峰《数学教学与研究》 2018年12期

摘要:

在核心素养下,小学数学教学中向学生进行数学思想方法的渗透十分重要。转化思想是一种最基本的数学思想方法,对于优化学生的数学学习具有重要的意义。基于此背景,对小学数学教学中的引入环节(基于生活结合点)、新授环节(基于操作探究点)、总结环节(基于数学归纳点)、练习环节(基于问题解决点)渗透数学转化思想的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。

初中音乐教学渗透情感教育的方法探究下载：406 浏览：1531

黄文军《当代音乐研究》 2022年7期

摘要:

音乐本身是人们寄托情感、表达情绪的一种方式，无论是歌词的含义还是音乐的旋律，都有可能让听众感同身受，产生共鸣，这就是音乐神奇的魔力。音乐作为义务教育阶段不可或缺的一门课程，是培养学生欣赏艺术、提高审美的重要途径，新课标改革中明确要求，在音乐教学中必须渗透情感教育，这是实现音乐学科的教学目标、提升课堂效率的必要手段。

小学语文与爱国主义教育的深度融合的教学研究下载：128 浏览：1257

杨秋芬《中国教育研究》 2023年11期

摘要:

时代发展过程中，爱国主义的内涵和外延是在不断丰富不断拓展的，语文课堂应该发挥课程教学的灵活性和广泛性，立足课本，回归生活，反映成长，把爱国情怀和爱国主义教育深深根植于细节之中，让学生们通过语文课堂，获得独立的人格、健全的三观，规范、完整、健康的成长空间。

小学语文教学渗透劳动教育的路径研究下载：168 浏览：1679

周畅《中国教育研究》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的不断深入，劳动教育逐渐受到社会各界的重视。小学阶段的学生具有很强的可塑性，他们的品质、能力和思想都有待引导，所以劳动教育对于小学生来说非常重要。小学语文教师应当借助学科优势，积极落实劳动教育，以全面提升学生的综合素质。本文旨在探讨小学语文教学如何有效渗透劳动教育，使学生在学习语文知识的同时，形成正确的劳动观念和劳动习惯。

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究下载：157 浏览：1479

贺小云《中国教育研究》 2023年5期

摘要:

在社会发展和经济发展的今天，我们的教育与教学体制也发生了一些变化和新的变化。阅读是我国小学语文教育中的一个重要内容，其重要性毋庸置疑，因此，对当前小学语文阅读的现状进行深入地探讨，寻求一种行之有效的途径，是当前小学语文教师面临的主要问题。因此，在小学阶段，如何将心理健康的知识融入到小学语文的课堂中，就显得尤为重要。所以，本文对小学语文阅读现状进行了分析，对如何把心理健康教育渗透到小学语文阅读教学中进行了探讨，并提出了相关的对策。

小学语文教学渗透德育的方法探析下载：83 浏览：486

黄卫红《现代教育教学研究》 2019年3期

摘要:

教育为本,德育为先。实现教书育人是实施素质教育的核心和关键。面对着一块块未经琢磨的璞玉,通过我们教师这个工匠的雕琢、加工,就会现出瑰丽的容颜,这就是教育的魅力所在。在小学语文教学中,根据教材特点和学生实际,有四种渗透德育的方法,可以达到润物无声、有效渗透的效果。

高中地理教学渗透生态文明教育的策略研究下载：32 浏览：344

刘建鹏《地理研究进展》 2025年4期

摘要:

我国非常注重生态文明保护和可持续发展问题,新课程改革要求培养智力素质全面发展的人才。因此,在高中阶段地理教学中渗透生态文明教育,能使这些即将成年的、担负着建设祖国重任的未来人才更加了解科学的环境观和生态观,对我国社会经济更高质量地发展意义重大。新课标高中地理要求学生认识到现在生态破坏的严峻形势,树立可持续发展的科学发展观理念。所以,高中地理课标是生态文明教育渗透的保障。本文介绍了在高中地理教学中渗透环境教育的重要性和方法。

小学语文绘本阅读教学渗透心理健康教育的研究下载：185 浏览：702

吴剑芳《心理学研究》 2024年8期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，小学语文教学的目标不仅是向学生传授知识，更重要的是发展学生的综合能力，通过学习知识帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观。绘本阅读教学是小学语文教学的重要手段之一，在绘本阅读教学中渗透心理健康教育，可以促进小学生身心健康发展。基于此，本文就小学语文绘本阅读教学渗透心理健康教育开展探究与分析。

浅析数学建模思想在初中数学教学中的渗透下载：267 浏览：1309

王未《建模与系统仿真》 2023年1期

摘要:

数学模型思考是一种将现实世界中的各种数学现象抽象成一种数学结构并加以应用的思维方法。数学建模思维是培养学生数学知识、培养学生基本数学素养、促进学生数学终身发展的重要手段。本文从数学建模思维的内涵出发，探讨了在初中数学教学中运用模型思维的方法。

新课改视域下小学语文教学渗透红色文化教育的实践研究下载：101 浏览：1117

周环宗《哲学研究进展》 2024年11期

摘要:

新课改视域下，小学语文教学渗透红色文化教育，是培养学生红色情怀，传承红色基因的重要途径。通过分析新课标对革命文化的要求，本文着重强调了红色文化在培养家国情怀、传承社会主义核心价值观、激发学生责任感和担当精神方面的重要作用。在具体实践方面，通过挖掘教材资源、鼓励情感体验与表达、主题班会等方式，成功渗透红色文化教育，引导学生深入感知、理解和传承红色基因。

中职《哲学与人生》课堂教学渗透中华优秀传统文化教育策略探析下载：85 浏览：891

唐静静黄敏慧《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

在中职教育中，《哲学与人生》作为培养学生哲学素养和人生观念的重要途径，课程中坚持“两个结合”，对用优秀的意识形态占领中职生的思想阵地、促成新课程标准的核心素养达成起到重要作用，课程如何有效渗透中华优秀传统文化教育也就成为一项重要的教研教改任务。对此，本文针对渗透中华优秀传统文化的必要性、渗透中华优秀传统文化的策略进行研究。

新课程标准下小学语文教学渗透德育的措施研究下载：148 浏览：863

娜日苏《课程教育研究》 2024年4期

摘要:

随着新课程标准的颁布与实施，小学语文教学迎来了前所未有的改革机遇。在新课程标准的指导下，小学语文教学不仅要注重知识、技能的教授，更要注重德育的渗透，以全面提高学生的综合素质。本研究首先从多个维度新课程标准下小学语文教学渗透德育的必要性，继而提出了小学语文教学渗透德育的措施，包括：深入挖掘教材中的德育元素；创设德育情境，让学生在实践中体验；加强朗读教学，培养学生的情感表达能力等，以期为提升小学语文教学的德育效果提供有益的参考和借鉴。

新课程标准下小学语文教学渗透德育的措施研究下载：322 浏览：1298

刘丽华《课程教育研究》 2023年10期

摘要:

目前，我国教育界指导思想的转变性较大，对于各学科教师来说，应对学科知识教学予以高度重视，将学科知识的德育优势充分展现出来，加强德育理念的积极渗透，以此来不断改善和提升学生的思想道德品质，为推动高素质人才培育目标的实现奠定良好的根基。针对于小学语文，与各科目的学习有着密切的联系，而且与学生品德、人格的提升也是息息相关的。针对于小学阶段的德育，对教师的教学能力提出了明确的要求，所以教师应注重教学质量的提升，对教材、教学方法进行深度挖掘出来，将语文教学与渗透德育紧密结合，发挥出学生身心健康成长的推动作用，从而与当前德育的发展要求相符。

新课程标准下小学语文教学渗透德育的措施研究下载：232 浏览：1352

李伟伟《课程教育研究》 2023年10期

摘要:

随着新课程标准的实施，小学语文教学渗透德育成为教育者关注的焦点。本论文旨在探讨新课程标准下，小学语文教学如何有效地渗透德育，并提出相应措施。通过分析要求、探讨重要性和原则、提出具体措施，论文将帮助培养学生的人生态度和价值观，提升语文教学质量。

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的路径探索下载：266 浏览：2691

韩雪霜曾中兵《中国教育探索》 2021年10期

摘要:

由于小学生们的年龄教学，思维能力较为有限，很难凭借自己来知晓是非对错，因此需要教师在教学时做好积极的引导作用。语文是传授文学知识以及培养学生思想道德的课程，在小学语文教学之中，为了能够使学生们受到良好的教育，培育健康的心理，需要老师在教学时通过阅读来积极的引导学生的心理得到健康的发展，同时提升学生们的阅读能力，在知识与健康的心理两者都兼得的情况下对学生进行语文教学。本文就如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育进行探讨，希望能对小学语文阅读教学的开展起到促进的作用。

关于数学文化在高中数学教学中的渗透的研究下载：275 浏览：2478

王林柏《数学教学与研究》 2022年1期

摘要:

随着新课改的出台，高中数学课程教学将数学文化设置为独立的教学模块。这引起广大高中数学教师的重视，积极在备课阶段准备同数学文化相关的教学资源以及教学素材，并在教学环节当中加入数学文化部分的知识内容教学，如此方能实现对新课改要求的积极响应与落实。

小学体育教学渗透德育的现状与对策研究下载：287 浏览：2924

俞青松《体育学报》 2021年7期

摘要:

时代的不断发展推动着教育的进步，在当今新课程改革的大背景下，培养学生的各方面能力及素质是小学阶段各个课程的教学重点和难点，在教育体系中的小学体育也不例外。因此在进行小学体育教学时，教师不仅要注重培养学生的体育素质、加强学生的体育锻炼，还迫切需要提升学生的思想道德水平。为实现这个目标，小学体育教师在开展教学活动时要确保德育的有效渗透，从而加快落实德育在学习中的重要地位，并以此为基础，为学生思想道德水平的提升提供支持与保障。

小学语文课堂教学渗透社会主义核心价值观的实践研究下载：258 浏览：2629

邹琪琦《社会科学研究进展》 2022年1期

摘要:

社会主义核心观是决定一名学生是否健康成长的关键，也是培养一名学生健全人格的核心所在，它作为社会主义价值体系的核心，是十分受到我国教育专家重视的。因此，教师在进行小学语文的教学过程中，需要充分的渗透社会主义核心价值观，将尊重语文教学规律和扣紧时代脉搏进行结合，通过多媒体技术、情景演练、代表性人物这三个方面的具体措施来使社会主义核心价值观潜移默化地深入人心。

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