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基于CO-OP的应用型本科财务管理专业多维实践教育平台构建研究 下载：67 浏览：383

许琴1 贾良权2 《国际科技论坛》 2018年12期

摘要:
普通高校就业形势的日趋严峻，使高等教育面临着严峻的考验。如何突破现有的人才培养模式，让学生在毕业时更具职业竞争力，是高校人才培养中的一个重要问题。本文在充分调研CO-OP人才培养模式的基础上，结合当前财务管理专业实践过程中存在的实践少、合作教育开展困难的问题，提出从"基础实验平台"、"创新创业平台"、"科研训练平台"以及"校外实践基地"四个维度搭建多维实践教育平台。通过该平台的搭建可以有效综合校内实践环节、校外实习环节及校企联合教研环节，完善校内实验实训的建设和运作管理，为学生校外实习实践提供先导基础，增进校企双方的多方面合作，做到相互间的协调、互通互利、资源共享。

基于智慧教育平台的跨学科融合教学模式探索——以语文、数学、音乐为例 下载：29 浏览：314

陈君 康艳秋 佟雨竹 刘恺 《中国教育探索》 2025年1期

摘要:
随着信息技术的飞速发展，智慧教育平台为教学模式的创新提供了新的机遇。本文旨在探讨如何利用智慧教育平台实现语文、数学和音乐三门学科的跨学科融合教学。通过分析智慧教育平台的优势和挑战，本文提出了跨学科融合教学的新路径，并分别从语文、数学和音乐三个学科的角度出发，探讨了如何将不同学科知识和技能相互渗透，以促进学生核心素养的提升。

浅谈建筑工程安全教育平台的设计与应用 下载：42 浏览：472

吴孟文 《建筑与工程管理》 2025年1期

摘要:
建筑规模和技术质量的提高给人们带来了更加舒适的办公和生活环境，但安全事故频发给施工单位的经济效益带来了负面影响。施工涉及大量大型施工设备、材料和不同专业的施工项目。在施工单位安全管理缺失的情况下，现场存在大量的安全隐患和风险点，没有被及时发现和解决，导致事故概率大幅增加。针对安全管理的缺陷，建设单位需要从安全教育平台的设计和应用角度，优化现有的安全管理教育，不断降低事故率。

国家中小学智慧教育平台下大单元识字教学策略研究 下载：8 浏览：188

严寒 《中国教育研究》 2025年4期

摘要:
识字是贯穿学生整个学习生涯的重点内容。培养识字意识，学会识字方法，实现自主阅读对学生的未来发展十分重要。本文以语文教学中的大单元识字教学为研究背景，以国家中小学智慧教育平台为研究对象，从高效备课，省时省力、读懂教材，明确意图、提炼主题，整合内容、复习巩固，拓展升华四方面阐述了平台在识字教学中的策略方针，为推动精准教学，提高教学质量提供相关参考意见。

党员现代远程教育平台经济、社会 效应提升措施研究及路径探讨 下载：263 浏览：2809

徐丹 《中国社会科学学报》 2021年9期

摘要:
本文针对当前党员现代远程教育平台的管理现状，通过提升平台的管理措施，来解决硬件建设、内容资源、人员管理等方面的问题，旨在进一步扩大平台经济、社会效应，提升平台服务用户水平，带来更优质的学习体验；此外，本文还立足当下，对未来管理运营方向进行探讨，为平台发展路径提供参考。

职业院校数字化转型过程中智慧教育平台应用 下载：87 浏览：1505

刘映辉 董宇飞 《中国职业教育》 2024年6期

摘要:
数字科学技术的浪潮驱使着职业院校进行数字化转型，在这一阶段，智慧教育平台发挥着重要作用。本研究对数字化转型过程中职业院校的智慧教育教学平台的应用现状进行了分析，并提出通过促进新兴技术与数字化转型的结合、扩大多学科知识对数字教育资源库的覆盖、宣传推广创新智慧教学管理的方法及理念、提高数字化教育模式顶层设计的高度等四点建议，来扩展职业院校智慧教育教学平台的领域。

基于在线教育平台的大学物理混合式教学模式研究 下载：146 浏览：1506

宋洁茹 《物理进展》 2023年7期

摘要:
本研究旨在深入探讨混合式教学模式在大学物理课程教学上的应用价值和益处。我们全面分析了国内外相关研究的进展动向,研究发现目前混合式教学在大学物理教学中应用并不广泛。基于此,我们设计了一套基于在线教育平台的混合式教学模式，采用实验组与对照组的研究设计,并收集了学生学习兴趣以及效率等重要数据进行分析。研究结果表明,混合式教学模式能有效提高学生的学习兴趣和效率,但同时也发现混合式教学模式在实施过程中存在一定的不足之处,这需要我们予以重视和克服,以进一步提升混合式教学模式在大学物理教学中的应用价值。

基于国家中小学智慧教育平台的小学体育校本课程实践研究 下载：34 浏览：838

徐研 《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:
随着信息技术的迅速发展，智慧教育已经成为教育改革的重要方向。国家中小学智慧教育平台的建设为小学体育教学提供了新的思路和方法。本文旨在探讨基于国家中小学智慧教育平台的小学体育校本课程实践策略，以期提高体育教学的质量和效率，促进学生身心健康发展。

探索小学信息科技课堂中智慧教育平台对学生自主学习能力的培养 下载：29 浏览：856

​高文光 《现代教育教学研究》 2024年4期

摘要:
网络和教育的深度结合，使教学方法更加多样化，出现了翻转课堂、无处不在学习、移动学习和智慧课堂等新的教学模式。通过对信息技术的深入分析，我们认为，在信息技术环境下，多样化的教学模式是建立在学生自主学习能力的基础上。在信息技术条件下，如何培养学生的自学能力是提高课堂教学质量的一个重要条件。

基于国家智慧教育平台的个性化学习方案对城乡教育公平的影响 下载：324 浏览：1578

徐新岸 《国际教育论坛》 2023年4期

摘要:
国家智慧教育平台的个性化学习方案旨在通过科技手段优化教育资源的配置，实现城乡教育公平。本文探讨了这一方案如何通过数据驱动的个性化学习路径、在线教育资源的普及以及智能分析工具的应用，改善城乡教育资源的分配不均问题。研究发现，该平台有效地缩小了城乡教育差距，使偏远地区的学生能够享受与城市学生相近的教育资源和支持。此外，个性化学习方案还提升了学生的学习动机和效果，为教育公平的发展提供了新的路径。本文通过实证研究和案例分析，评估了智慧教育平台在实践中的成效，并对其未来的发展方向提出了建议。
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