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论非法“校园贷“的影响及对大学生的教育引导 下载：78 浏览：389

侯晓洁 《国际科技论坛》 2018年11期

摘要:
随着互联网在人们平时生活中的运用，互联网金融对于人们平时生活的影响也越来越大。大学生作为互联网的主要运用群体，互联网金融的使用对于当代大学生来说也越来越广泛。随着社会的发展，大学生的消费观念以及消费模式也发生了相当大的变化，随之互联网金融经济下的"校园网贷"就应运而生，因此也被大学生广泛应用。本文重点阐述了"校园贷"产生的原因以及给大学生和社会带来的影响，从高校辅导员的角度分析阐述针对"校园贷"问题如何防范以及如何对学生进行教育引导。

职业教育1+X证书：学生的认知、态度、诉求 下载：74 浏览：487

冉芳 《中国教育学报》 2020年4期

摘要:
职业教育1+X证书制度是职业教育创新的制度设计,制度所具有的内在逻辑特征将引发职业院校办学模式、人才培养模式、教育教学管理体系的革命性变革。问卷调查数据表明,一些学生存在着对1+X证书了解不深、态度动摇、诉求不尽合理等问题。职业院校应宣讲和解读职业教育1+X证书政策,促进学生准确认知;加强学生教育引导,做好1+X证书学习规划,端正学习态度;重构人才培养、考评方案,落实"三教"改革,保障学生职业发展需求;强化1+X证书顶层设计,严把职业技能证书准入关,满足学生合理证书诉求。

家校合作背景下小学班主任工作对家庭教育引导的策略研究 下载：32 浏览：326

苏佳顺 《中国教育研究》 2025年1期

摘要:
在新时代的背景下，小学班主任承载着更多的责任和期待。不仅要创新班级管理策略，更应致力于构建长期、紧密的家校合作桥梁。班主任应主动与家长携手，共同关注学生的品德培养与行为习惯的养成，为学生描绘美好的成长蓝图。在此过程中，班主任应发挥主导作用，确保合作计划的准备、实施与管理得以顺利进行。同时，也要充分尊重并发挥家长的教育主体作用，让家校合作真正落到实处，共同为学生的梦想与未来保驾护航，助力他们健康、快乐地成长。

高中语文整本书阅读的教育引导实践策略研究 下载：283 浏览：2856

李士健 《中国教育探索》 2021年6期

摘要:
随着近年来我国经济的不断发展,尤其是科技的不断进步,信息技术日新月异,人们的生活水平得到了极大的提高。但是人们的生活节奏也越来越快,在这个竞争力越来越大的社会上,人们为了更好地发展自己,就必须提高自己的学习和工作速率。而在校园内就出现了碎片化阅读的现象,学生们为了更快地完成语文的阅读任务就采取泛读、碎片式阅读的方式。本文主要是针对这一现象提出整本书阅读的教学模式,论述了这种教学模式的优势以及进行整本书阅读教学的策略。
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