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“数学建模”思想在中职数学教学中的应用对策 下载：335 浏览：1471

周静静 《建模与系统仿真》 2022年2期

摘要:
中职教育在我国教育体系中是重要的组成部分，主要是为社会输送大量的应用技能型人才。但一直以来，数学教学在中职院校中都是一大难题。而在“数学建模”思想的引导下，中职学生可以将抽象的数学理论知识点进行灵活转换，同时还能帮助中职学生更直观的感受数学定义的内涵，增强学生解数学题的自信心。本文主要阐述了“数学建模”思想在中职数学教学中的应用对策。

新高考背景下在教学活动中如何培养学生数学建模核心素养 下载：438 浏览：2163

段锡阔 《建模与系统仿真》 2021年8期

摘要:
在新高考背景下，高中数学教学活动面临着从知识传授向核心素养培养的重大转变，数学建模作为数学核心素养的重要组成部分，对于提升学生的逻辑思维、创新能力及解决实际问题的能力具有关键作用。本文旨在探讨如何在高 中数学教学中有效培养学生的数学建模核心素养，通过优化课程设置、创新教学方法、引入多元化评价手段等策略，构建以学生为中心的教学环境，激发学生的探究兴趣，提升其数学建模能力。通过具体案例分析与实践探索，本文为高中数学教师提供了一套可行的操作指南，以期在新高考制度下，实现学生数学核心素养的全面提升。

产品数字化装配技术的研究 下载：154 浏览：2563

宋延双 吴承丽 《中国科学研究》 2021年4期

摘要:
随着国内外精密加工技术的不断开展，特别是在当前的超精密加工技术也得到了快速的发展，所以在具体发展过程中各种零部件的精密加工技术也已经得到了全面的提高。在精密加工中，装配技术对产品的性能也起到了关键性的作用。但是在产品数字化发展过程中，我国相关技术发展还处于滞后的阶段，针对其存在的问题都进行更好的解决，全面的让其能够符合实际的发展需求。
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