文章-世纪中文出版社

高岩鹰《中国文学》 2024年3期

摘要:

英语阅读作为英语专业的重要基础课程直接影响到高校学生英语能力的强弱及未来英语素养的发展，“文学圈”是一种全新的阅读教学模式，它为学生们的阅读能力发展提供了广阔探索空间和研究视域，深度参与性、全面互动性和无限生成性对英语专业教学具有重要支撑作用。此次研究围绕高校英语专业“文学圈”的小组搭建及文学圈经营展开创新探索，期待有效发挥“文学圈”阅读教学模式的价值和作用，培养具有较强综合素养的英语专业学生。

特定时空文学图景的微观研究 —先唐“太原文学圈”考察札记下载：174 浏览：2192

蔺杰《中国文学》 2021年8期

摘要:

基于文学研究的基本方法与基本理论，笔者选定故乡山西太原为特定空间，先唐为特定时期，试图建构特定时空内相对稳定的文学图景。本文笔者分别从先唐期间太原的历史发展、地理环境、民俗风情和代表文人及其作品分析四个方面入手，试图解构先唐时期在太原这个特定区域内的文学作品所形成文化圈所表现出的文学形态、文学特色及规律。

《儿童文学课外阅读教学实践思考》下载：415 浏览：3222

郑杰张欢吴宝珠《文学研究》 2021年8期

摘要:

文学圈是一种集合文学同好，共同阅读文本的一种学习模式，这种文学模式曾演变成咖啡馆式学习模式、沙龙学习模式等。本文主要探讨语文教师应用儿童文学圈模式引导学生开展课外阅读教学的方法。

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