目的：通过调查综合性医院急诊科疫情前后护士工作应急源和匹兹堡睡眠质量量表了解护士工作应急及睡眠的状况，以及工作应急与睡眠质量的关系，探讨计征护理人员疫情期间睡眠质量及影响因素。 方法 选取县级市综合性医院急诊科70名护士作为研究对象，采用匹兹堡睡眠指数（PSQI）量表，对新冠前后分别进行问卷调查。常 结果 新冠疫情爆发后急诊护士睡眠质量总分（ 12.79±4.59 ）明显大于疫情发生前（ 9.86±3.95 ）差异具有统计学（p＜0.05）。结论 新冠肺炎疫情爆发期间，急诊护士睡眠质量比疫情前较差，睡眠质量差可以导致机体产生情绪不稳定，易疲劳、记忆减退、注意力不集中等症状。。

目的：探析新冠肺炎疫情期间门诊发热患者的心理应激状态及主要的影响因素。方法：纳入2022年5月-2022年11月在我院门诊就诊的583例发热患者进入研究范围展开本次研究，对所有患者进行问卷调查，统计心理应激状态发生情况，并分析其主要影响因素。结果：583例门诊发热患者中，IES-R评分的平均得分为（42.87±3.95）分，其中有462例患者的得分≥26分，心理应激状态发生率为79.25%。单因素分析，对比个人月收入<5000元和≥5000元患者、居住地在城镇和农村患者，不同月收入和居住地患者的心理应激发生率，不存在有统计学意义的差异（P>0.05）；女性、≥60岁、初中及以下文化程度、已婚、无业、消极情绪较高、合并有基础疾病、无医学背景患者的心理应激状态发生率高于男性、<60岁、中专及以上文化程度、离婚/丧偶、在职、消极情绪一般/较低、无合并基础疾病、有医学背景患者，差异存在统计学意义（P<0.05）。多因素分析可知，女性、年龄≥60岁、初中及以下文化程度、已婚、无业、消极情绪较高、合并基础疾病、无医学背景是影响门诊发热患者心理应激的独立危险因素（P<0.05）。结论：新冠肺炎疫情期间，门诊发热患者的心理应激状态比较明显，而且女性、年龄≥60岁、初中及以下文化程度、已婚、无业、消极情绪较高、合并基础疾病、无医学背景为影响患者心理应激状态的危险因素，临床应重点关注上述人群，加强健康宣教，从而有效改善患者的心理状态。

随着2020年席卷全球的新冠肺炎疫情肆虐爆发，引发了人们对如何处理好人类生存发展和保护生态环境的进一步思考，也愈发意识到环境法治关乎人民健康、社会安定，国家长治久安，同时也对环境法治提出了更高要求。我国新冠肺炎疫情得到了有效控制，率先进入后疫情时代，环境法治深化改革发展进入深水区。本文将通过对法治和法制的理解比较后明确环境法治的概念和含义，并对现代化环境法治加以分析，对环境法治存在的问题加以明释，进一步提出后疫情时代完善环境法治的建议，加快生态文明建设促进社会经济可持续发展。

目的：新冠肺炎疫情爆发期间围孕期女性心理分析与护理干预。方法：抽取300例孕妇进行分析，对比护理前后的临床效果。结果：通过对比护理前后的SDS以及SAS分值，实验组远远强于对照组，差异较大，存在临床对比价值。结论：针对新冠肺炎疫情暴发期间围孕期女性进行心理分析采取相应的护理干预，可以有效的缓解焦虑，压抑等不良情绪，保持心理健康稳定，具有良好的临床效果。

目的：从2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，世界范围内确诊和死亡患者不断增加，居家（和集中）隔离是目前最佳预防传染手段，隔离过程中人群心理疾病的防治越来越重要。方法：选择116例隔离人群心理资料进行分析。结果：经过临床心理干预，心理调适和心理咨询，各种情绪反应得到控制，躯体障碍症状减轻。结论：通过心理干预，控制情绪反应，早日获得心理康复。

在新冠肺炎疫情这个特殊时期，保证患者疗效的同时减少患者的新冠暴露风险至关重要。通过实施实施线下MDT开展模式、线上MDT开展模式并组织定期考核。新冠疫情期间我院共计开展MDT306例，达到了降低患者就诊难度、节约患者诊疗费用、获得最优治疗方案的目标，推动了多学科交叉发展。MDT(多学科综合治疗团队)在恶性肿瘤的治疗中日益受到国内外学者的重视,其发展的日益成熟及其表现出的个体化特色受到患者的青睐。

新冠肺炎疫情对社会和个人产生了较大的心理压力，使其产生较多不良心理情绪。因此，应对其给予一定的心理干预和疏导，改善个人心理情绪，减轻社会心理振荡，促进社会良性运转。本文将对疫情期间个人和社会产生的心理反应进行总结，并对相关心理干预和疏导的要点进行综述。

2019年12月至今，全国发生新型冠状病毒（COVID-19）流行，儿童是新型冠状病毒感染的肺炎的易感人群，越来越多的儿童新型冠状病毒感染/肺炎病例被报道，目前普遍认为该病各个年龄组均可发病，3岁以下儿童少见，但也有出生 36 小时新生儿发病的报道。为进一步做好儿童肺炎疫情防控工作、助力打赢疫情防控阻击战，根据国家卫健委 《关于做好儿童和孕产妇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》文件要求，如何在有限的资源下做好儿童COVID-19防控工作，乐山市人民医院儿科在医院统一布置下，成立了儿童发热门诊，做好建设和管理工作。

经济全球化是当前流行的大趋势，需要世界各国参与其中，但是经济全球化并不是我们所想的那么的完美无瑕，在此过程中也会遇到很多阻碍。如何应对新冠疫情下给经济全球化带来的困难是我国当前任务的重中之重，新冠肺炎疫情使实体经济崩塌、造成社会隔离现象、全球价值链供应不足等问题更让经济全球化负重前行。本文从经济全球化的理论概念出发，剖析疫情下经济全球化的发展的趋势以及面临的挑战和冲击，同时我国也提供了加强区域化合作，稳固全球价值供应链供需体系，加快推进防疫蔓延的国际化合作，构建自贸区并完善自贸区制度等应对策略，坚定中国信念并稳定中国立场，积极维护经济全球化与人类命运共同体。

新型冠状病毒肺炎（COVID-19）具有传播范围广，传播速度快，致死率高等特点，在新型冠状病毒肺炎的情况下，以往的护理模式已经不能满足当前大规模疫情的控制需求，给疫情的防控工作带来了严峻的挑战。新型冠状病毒疫情自暴发以来，迅速蔓延，当前疫情仍在全球肆虐并造成全球性的公共卫生危机。我国针对此次COVID-19疫情及时采取了严格的管理措施，控制人员外出和聚集，在遏制疫情的过程中发挥了巨大作用，也在一定程度上影响了人们的生活行为方式和就医行为，急诊抢救患者的就诊特点也必然随之发生变化。

课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，其目的是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向而行，实现协同育人。在2020年的新冠肺炎疫情背景下，各中学普遍开展了网络授课，结合高中生物课程特点，教师在充分了解课程思政基本理念的基础上，通过有效挖掘疫情防控的各类思政教育资源实施在线教学，将思政教育元素充分结合到生物课程当中，收效显著。同时，为更好的开展课程思政教育，教师应当做到善于从政治角度看问题，注重对学生价值观的导向，自觉做好为学为人的表率。

2020年是一个不平凡的年份，在新年还未到来之际就吹响了抗疫的号角，新型冠状病毒肆虐神州大地，不仅改变了我们的出行和理念，同时也给幼儿园教育带来了挑战。在新冠肺炎疫情背景下思考幼儿园课程改革，积极探索与尝试，不仅是应对新冠肺炎疫情带来的挑战，同时也使幼儿园教育更好地适应未来社会的发展，每一名从事学前教育的工作者都应该积极思考和努力回应当前社会给我们带来的重要课题。

本文以短视频与突发性公共事件的特征为基点，探究两者在新冠肺炎疫情中存在的联系。从传播学角度研究发现，短视频在此次疫情中发挥的作用主要表现为：媒体通过短视频平台对公众进行议程设置，公众对媒体发布在短视频的疫情信息又带有“第三人效果”。至此本文浅析了以上两种现象，并对短视频在突发性公共事件中存在的问题提供了相关的解决方法。

在中职学校教育中,数学教学一直是教学的重点和难点，多数中职学校的学生数学基础较差,缺乏学习兴趣。因此在数学课程的教学过程中，如何使学生将生活实例的数学运用重视起来，显现出数学知识的实用性，数学教师在新冠肺炎疫情防控时期，就中职数学教学中数学实例的运用进行了探索与实践。

随着新冠肺炎疫情的爆发，消费者外出购物需要承担巨大风险，因此“宅经济”飞速发展，为了满足生活所需，同城网购成为消费者的最佳选择。人们对同城电商的需求增多，这为同城电商发展带来极大机遇，同时也带来不小的挑战。本论文基于滁州市发展基础和同城电商现状，对滁州市同城电商发展所面问题和机遇进行分析，并给出相关建议和对策。

2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，打破了所有常规，给人民带来了严重的生命健康威胁，同时对经济也造成了重大冲击。A股在春节过后延迟开市，沪指跌破2700点后又强势反弹，疫情期间股市行情动荡，在此种环境下我国施行宽松的货币政策、减费降税、创业板注册制改革等政策。我国股市是典型的政策市，这些政策的方向对股市的走势必然有很大的影响。本文以新浪财经、东方财富网等网页信息作为数据来源，利用文本挖掘技术爬取新闻资讯，对获取到的数据进行词频分析文本情感分析，发现政策对A股市场是利好的有积极作用。

2020年爆发的新冠肺炎给中国经济带来重大影响，畜牧业生产处于一定时期停滞状态，加之一段时间物流运输业的停运、农贸市场关闭，畜牧业生产户遇到了库存堆积等销售难题，乡村振兴受到严峻考验。疫情发生后，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党中央国务院快速反应迅速部署，以最大力量最快效率成功打赢疫情防控阻击战，全面实现复工复产，运用多种经济刺激手段保增长稳就业，实现各行业经济快速回到正增长，保住了乡村振兴的伟大成果。本文以畜牧业生产销售模式为研究重心，结合寿县在新冠肺炎疫情后畜牧业发展的“保稳促”措施，分析新冠肺炎疫情后乡村振兴与“互联网+畜牧业“的恢复发展方法。

新冠肺炎疫情对广大高校学生的学习、生活产生了极大的冲击和影响，严重威胁着高校学生的心理健康情况。本文简要分析了疫情背景下高校网络心理健康教育与服务中存在的问题，并就这些问题提出了相应的优化措施，以期为新冠疫情背景下，高校的网络心理健康教育与服务工作提供有益参考。