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“互联网+”,创建自主学习新样态 下载：51 浏览：474

朱淑云 《数学教学与研究》 2018年8期

摘要:
运用"互联网+"的思维,可以构筑学生数学自主学习的新样态。在学案导学上,从"师给"走向"共给";在学程设计上,从"平面"走向"立体";在学业测评上,从"甄别"走向"发展"。"互联网+"思想、理念和技术给学生数学学习所释放的"红利",必将推动数学教学的深度变革。

探究如何构建小学语文古诗词课堂教学新样态 下载：129 浏览：1308

庄铭迪1 朱黎叶2 《当代中文学刊》 2023年7期

摘要:
语文古诗词是我国文化长河中的一颗璀璨明珠，也是中华民族数千年精神文明的传承与沉淀，其作为小学阶段的重点教育内容必须引发教师高度关注。基于此，本文首先总结出构建小学语文古诗词课堂教学新样态的要点，并提出小学语文古诗词教学原则，如学生自发性原则，教学灵活性原则，评价特色性原则，再以此为基础具体提出构建小学语文古诗词课堂的策略。本文旨在通过对上述内容的深入研究保证学生与作者产生心灵上的共鸣与情感上的共通，提高学生的古诗词学习能力。

融媒体背景下广播电视新闻写作的新样态探究 下载：215 浏览：2337

丁倩 刘金莉 王晗 《中国新闻传播》 2023年10期

摘要:
融媒体背景对广播电视新闻写作提出了新要求，写作者在写作过程中要确保取材真实，写作内容丰富；视角全面，深入受众；导向正确，弘扬社会主旋律；形态端正，用词标准。只有重视写作技巧和方法的运用，并结合新时代下受众的需求对写作内容进行优化创新，才能使广播电视新闻写作取得良好的成效。要想打造融媒体下广播电视新闻写作的新样态，就要注重思维创新与转变、强化形式创新、兼顾不同载体、增进与受众的互动。

人工智能引领与优化课题教学“新样态”的实践研究 下载：67 浏览：1715

于洋洋 《人工智能研究》 2024年11期

摘要:
随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革。本文基于“央馆智能研修平台”，探讨人工智能如何引领并优化课题教学的“新样态”。通过实证研究，本文分析了人工智能技术在提升教学水平和教研质量方面的作用，以及其在实现“教-学-评”一致性中的独特优势。研究结果表明，人工智能技术的融入不仅促进了教学模式的创新，还极大地提高了学生的学习效果和教师的专业素养。

核心素养视域下初中历史课堂新样态的构建 下载：388 浏览：3918

巫呈春 《历史教学研究》 2022年4期

摘要:
我国初中阶段教育中，历史是重要的课程之一。在核心素养发展的背景下，初中历史教学得到新的发展。核心素养下的教学工作重点从传统的知识教学，逐渐朝着培养学生个人素质和能力方向转变。老师在教学工作中，只有不断优化教学方式，进行自我提升，才能够适应新的教学要求。

新课标背景下小学语文作业设计的新样态 下载：396 浏览：3015

齐晶 《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:
在小学语文的教育中有着相当重要的一个环节——语文作业。作业能为学生们在积聚知识、蕴育情感、提升专业技能等方面提供帮助。尤其是在“双减政策”下,新形式的”新样态“作业‘丰富的情感表达，不一样的体验法方式，深受孩子们的喜欢，也让很多的家长接受这种方式，尤其是新课标改革和创新，使小学语文课程的作业更富有个性化，我们要把语文“新样态”作业独有的特点逐步模型化，让更多孩子能很好的接受这种方式，好加快实施小学语文作业的效果。
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