新闻传播学科的实践性、复合性、权变性等特点决定了案例教学在其人才培养过程中具有较高的适用度，应引起广泛的讨论和重视。同时，为了提升案例教学在新闻传播学科教育中的效果，要进一步增强高校和教师对案例教学的认知，完善教学案例库的建设，构建适合新闻传播学科的案例教学实践模式。

文章从关乎时尚传播的争议入手，以国内最大的电商平台“淘宝”为例，分析“淘宝”与时尚传播的关系，以及电商平台与时尚传播的争议与协同。研究发现，虽然电商平台与时尚传播存在争议，但电商平台通过注入品牌、直播带货、线下时装秀等方式极大促进了时尚的传播；电商平台是时尚更新的加速器也是时尚扩散的助推器，但电商平台天然的商业化逻辑和强烈的消费倾向消磨了时尚的独特性和创新价值，其所带来的盲目跟风和过度消费也给时尚传播带来负面效应。

课堂导入在教学活动中起着不可或缺的作用。本文以高中课文《兰亭集序》为例，对课堂导入的艺术进行初步探究，主要探讨课堂导入的“四性”，即时间性、互动性、灵活性、针对性。

哲学教育作为当代所有大学生的一门必修学科，对于我们科学的世界观、人生观、价值观的塑造具有举足轻重的作用和影响，对于当代大学生的人格塑造、正确认识、化解冲突、认识自我、完善自我等都有着重大影响，也可以培养我们的自尊自信，有助于我们形成健康完善的人格。本论文从人格倾向塑造和大学生自我调节等方面对哲学教育的作用进行具体阐述。

百路村是讷河市兴旺鄂温克族乡最有代表性的村屯。鄂温克民族在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰富多彩的传统民族文化，经济文化也有了长足的发展。但是在城镇化过程中出现了民族文化淡化、潜移、空壳化和向城市文明演变等问题。为此，探索加强立法保障，建立相关政府部门；利用丰富农业资源，改变单一生产经营模式；加大宣传力度，发展文化产业与旅游相结合；提高教育水平，完善教育制度等有效途径迫在眉睫。

韩国导演李沧东的电影以其冷峻的现实主义风格在作家导演中独树一帜，他的作品中聚焦于边缘化的底层人物，注入对于现代化发展进程中人的生存困境与情感经历的关照，对时代和社会的审思。2010年上映的影片《诗》荣获第63届戛纳电影节最佳编剧奖，李沧东以文学性双线并行的叙事逻辑架构影片，以辩证的眼光和平静克制的讲述方式去捕捉生命中的美好与恶。《诗》不同与以往的五部作品，影片始终呈现出一种诗的韵律和节奏，通过诗意的镜头语言，将孤独和痛苦的悲剧性主题与这种意蕴交织在一起，力图挖掘残酷现实中的美好，同时照应出导演诗意现实主义的电影哲学。

本文将孔子的教育思想与当代共享教育思想结合观照，探究“共享式”教育思想的当代价值，并在国家大力推动教育改革的今天提出自己的建议。

随着互联网时代的到来，彻底改变了人们获取信息的方式与习惯，更加催生了新型的传播方式。文章以CGTN英语新闻频道为出发点，结合英语新闻国际传播的意义，对其传播内容和效果进行分析，以期为相关研究者提供参考。

近年来，短视频新闻借助互联网的东风迅速“走红”，短而精、短而美、短而广等特点让短视频成为我国国际化传播推广的重要抓手。新闻在短视频平台上可以在较短时间内就收获大批关注和阅读，可视可听的方式受到了国内外用户的喜爱。当前，我国短视频新闻国际化传播工作存在着一定的局限性，新闻媒体必须要创新短视频新闻创作、传播思路，基于既有经验和不断探索，对外讲好中国故事，彰显大国担当。对此，本文首先简要介绍了短视频新闻传播的特点，并结合当下短视频新闻国际化传播中存在的问题，提出了一系列优化策略，希望能够为短视频新闻传播提供借鉴。

从2018年起，课程思政在全国高校如火如荼地开展。作为意识形态属性较强的新闻传播学学科，在课程思政建设方面，有着天然的优势。新闻传播学课程思政建设过程中，要以马克思主义新闻观作为引领，坚持中国特色新闻传播学为导向，在专业课程中传授学生正确的新闻观、舆论观。在具体实践中，要人才培养目标、课程体系建设、具体课程实践入手，构建完整的课程思政体系。本文以内蒙古民族大学新闻与传播专业硕士课程思政具体实践为例，探讨高校新闻传播学科课程思政建设的有效路径。

融媒体时代的新闻传播专业人才需求倒逼高校新闻学专业进行锐意改革，加强学生融媒体作品生产能力的培养，在校内打造专业实践育人体系。其中，微信公众平台成为近年来各高校新闻传播类专业校内实践的有效平台。本文以内蒙古民族大学新闻学专业微信公众平台“NMZU新传坊”公众号近一年的实践为切入点，探索融媒体时代新闻学教育教学改革实践路径，以期给国内同类型高校以启发作用。

互联网时代背景下，线上线下双融教学模式渗透到各学段、学科教学中，并取得了良好的教学成效。将混合式教学融入新闻传播学中后，尽管优化了教学方法、教学手段，但因部分教师缺乏线上教学经验，学生自控能力差等诸多问题，降低了混合式教学质量与效率。基于此，本文对新闻传播学混合式教学中的不足展开了分析，并提出了相应的教学路径，以期全面赋能混合式教学。

新闻传播学是中国哲学和社会科学领域的一个分支，并在该领域占有重要的地位。因此，教师在教学中培养学生的创造性思考、实际操作技能显得尤为必要。经过深入的研究，本文揭示出当今课堂互动中存在的种种问题，并提出了一系列有效的解决方案，从而进一步达到更好的课堂互动的效果。

本文以短视频与突发性公共事件的特征为基点，探究两者在新冠肺炎疫情中存在的联系。从传播学角度研究发现，短视频在此次疫情中发挥的作用主要表现为：媒体通过短视频平台对公众进行议程设置，公众对媒体发布在短视频的疫情信息又带有“第三人效果”。至此本文浅析了以上两种现象，并对短视频在突发性公共事件中存在的问题提供了相关的解决方法。

从 13 年微信使用量猛增开始，以微信公众号为平台的内容创业竞相涌现。主打考研辅导类型的微信公众号在内容垂直领域独树一帜。根据国家研究生招生网披露的数据，2021 年，全国硕士研究生招生考试报考人数 377 万人，创历史新高。而在其中，新闻传播类考研的竞争尤为激烈，与此同时催生出的新闻传播学考研类辅导微信公众号数量也层出不穷。新传考研辅导的自媒体机构如此火热，其中的运营机制是十分值得研究的问题。目前来看，行业内并没有较为完整的关于新传考研辅导微信公众的研究报告，笔者在中国知网中搜索出仅有一篇关于新传考研辅导自媒体的硕士毕业论文《移动互联网时代微信垂直自媒体内容模式现状及运营问题研究》，并结合搜多私域流量运营、内容经营、盈利模式等关键词得出的文章，来梳理出文章的思路。

随着互联网技术飞速发展，媒介形式从传统的纸质媒体发展到多种媒介融合状态，这也向新闻传播工作者综合素养提出了更高要求。高校新闻传播学专业是培养新闻传播人才的中坚力量。面对新媒体的冲击，需其刻不容缓地调整并重构教学体系，以此培养出复合型人才，辅助学生更好地适应已经到来的融媒体时代。本文结合融媒体时代的特点和现状，从新闻传播学专业的教学目标、课程设置以及社会实践等方面，分析了架构高校新闻传播学专业教学体系的对策。

在《媒介文化—新媒体和旧媒体的冲突地带》的第二章，詹金斯谈到了可口可乐2002年把产品植入《美国偶像》的案例，作为媒体融合的经典案例，该案例成了新媒体和旧媒体交汇点的能量的重大事件。那时营销的新范式开始寻求扩张消费者的情感、社会和智力方面的投资，以求达到塑造消费者模式的目标。在这种重塑品牌融合战略推广的过程中，作者詹金斯提到了情感经济学的概念，即当受众越来越难以打动之际，用情感最为消费者内容的突破口，于是在节目中产生了植入式广告，当消费者与节目产生联系时，也会潜在地增强消费者与品牌之间的联系。

随着网络信息技术的发展，媒体行业已经基本实现数字化，并步入了融媒体时代，新闻传播学教育也要不断提升教育教学水平，紧跟融媒体发展的步伐，培养出更加优秀的传媒人才。应用型高校的新闻传播学专业院系与教师都应当对新闻传播学教育的优化改革予以高度重视，以理论创新为基础，提升人才综合素质和实践能力的培养，让新闻传播学教育充分适应新媒体发展的态势。

移动互联网时代，科学技术的发展加速了媒介技术的革新，为媒介使用权的普及奠定了技术基础，进而促进了信息制作与传播技术的革新。丰富的信息制作工具和传播渠道使得社会信息的制作变得更加多元立体，社会信息的制作与传播也因此而变得更加便捷。在新冠病毒肺炎COVID-19期间，举国上下自觉居家隔离，但由于互联网世界不受地域空间的桎梏，在物理空间封闭的情况下，人们开始踊跃在网络世界，在此期间网民通过使用电子设备讲疫情期间的生活见闻记录下来并上传到互联网，这些网民自发性的记实性影像资料丰富了特殊时期网民们的居家文化生活，值得注意的是其中涌现出了较为优秀的战疫纪录片。这些记实性信息以纪录片的形式展现战疫期间不同人物的现实生活状态，从不同角度进行切入表现战疫期间人们的真实生活状况更能够在传播过程中拉近镜头内外的距离引发共鸣而受到更多关注，产生了抚慰社会性心理创伤的传播效果。此外，针对疫情现状由媒体组织为主体制作推出的相关医疗题材纪录片，助推网络健康传播，塑造医生的正面形象等[1]，也起到了减少社会割裂、推动社会和谐、增强社会凝聚力的社会传播效果。

在社会经济与科学技术飞速进步的背景下，大量产生的数据信息加快了大数据技术的发展。对于新闻传播学的研究而言，大数据的发展能够为一些社会科学的研究提供重要的事实支撑，改善了原有的新闻传播中的瓶颈限制，对推动新闻与传播学科的发展有很大帮助。