高考是挑选人才的一场极其重要的考试。但是近年来，随着新高考制度的改革，在高中历史的课程标准中，便明确提出了高考对于高中学生历史核心素养和历史能力的考察，但是有部分一线历史教师认为在高考历史部分的试题中存在着“脱离教材”的现象，考察的历史知识点几乎无法在高中的历史教材中找到相应的影子， 这也让许多高三复习备考的学生和教师自乱了阵脚。本文笔者 就从历史复习备考存在的问题出发，并提出相应的解决措施，希望可以提高历史学科复习效率和质量，帮助更多的学生在高考历史试题部分取得优异的成绩。

在化学课中，除了要教授学生关于化学的一些特定的理论，还要教授他们如何掌握这些知识，针对高中三年级的复习，在教学中，引导同学们使用“思维导图”来构筑自己的化学知识，大大简化了学习和记忆的过程，大大缩短了学习时间，提高了学习和研究的能力。