文章-世纪中文出版社

朱鲜姣《当代中文学刊》 2025年2期

摘要:

高中历史课堂教学在新课程标准不断推进的今天，面临着空前的改革和挑战。新课标背景下，有效性是评价教学质量高低的一个重要指标，它的内涵和外延都有了明显的改变。历史学科不只是传授历史知识的学科，它还肩负着发展学生的历史思维，人文素养和批判性思维的多重使命。所以，探究高中历史课堂教学有效性，既关系到学科教学是否深入，也是学生全面发展的责任表现。在这种情况下，对历史课堂教学中的目标设定、内容选择、方法运用等问题进行再审视就显得格外紧迫和重要。基于此，本文从多方面入手，探究新课标下高中历史课堂教学有效性研究路径。

新时期做好第三次全国土壤普查工作的有效性探究下载：297 浏览：3148

史越《土壤研究》 2022年6期

摘要:

本文探究了在新时期如何有效地开展第三次全国土壤普查的问题，提出了多个建议。首先，加强组织领导和协调管理。其次，加强数据质量控制。最后，提高调查成果的透明度和公开程度要做好。文章认为，只有通过综合运用现代化技术手段，不断提高调查质量和效率，才能为我国土地资源管理和保护提供更有力的支撑。

系统饮食管理在小儿过敏性紫癜中的护理有效性探究下载：120 浏览：1552

谢瑶《国际护理学》 2023年6期

摘要:

目的：探究系统饮食管理在小儿过敏性紫癜中的护理有效性。方法：选择92例过敏性紫癜患儿作为观察对象，随机分为参照组和研究组各46例，参照组患儿住院期间施以常规护理管理，研究组患儿在常规护理管理的基础上给予系统饮食管理。结果：经对研究组患儿临床治疗总有效率加以统计，统计结果为95.65%，同比于参照组患儿的80.43%明显更高（P<0.05）；经对研究组患儿皮疹消退时间、腹痛缓解时间及住院治疗天数加以统计，统计结果同比于参照组患儿明显更短（P<0.05）。结论：系统饮食管理能够显著提高患儿临床治疗总有效率，缓解患儿临床症状。

综合保温护理预防老年全身麻醉手术患者术中低体温的有效性探究下载：129 浏览：1557

洪烨《预防医学杂志》 2023年4期

摘要:

目的：分析研究综合保温护理预防老年全身麻醉手术患者术中低体温的应用价值。方法：随机抽选老年全身麻醉手术患者（100例）为研究观察对象，入院时间段：2022.01~2022.12；在此期间将患者划分为对照组（人员数量50例）、观察组（人员数量50例），均配合常规护理，观察组联合应用综合保温护理，以护理满意度、不同时间段体温、并发症发生率、临床指标、护理质量作为观察指标开展细致对比分析。结果：观察组经综合保温护理开展后满意度数据高于对照组，P＜0.05。观察组经综合保温护理开展后不同时间段体温数据优于对照组，P＜0.05。观察组经综合保温护理开展后并发症低于对照组，P＜0.05。观察组经综合保温护理开展后临床指标优于对照组，P＜0.05。观察组经综合保温护理开展后生活质量高于对照组，P＜0.05。结论：在老年全身麻醉手术患者中采取综合保温护理具有明显优势，通过规范有效实施可达到减少并发症、预防低体温的效果，且患者手术情况良好，护理质量和满意度均升高，很大程度上提高了护理水平，在临床中具有借鉴及应用推广价值。

健康第一培养终身意识——初中体育与健康教学的有效性探究下载：231 浏览：2698

邹雄廖茜《体育研究》 2021年10期

摘要:

初中是学生成长的一个重要阶段，在这个阶段，学生的学习压力在不断增加，对于体育与健康方面的教学则不够重视，这对中国青少年体质造成了一定的影响。尤其是在国际上的统计，中国中学生的身体素质排在中下程度，这样的情况严重影响了中学生的全面发展，因此在当前的教学中，教师需要激发学生的健康意识，培养学生的终身运动的想法，因此文章主要对此进行分析，希望对相关工作者有一定的参考作用。

新课程标准下初中数学课堂教学的有效性探究下载：425 浏览：3245

潘乔森《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

新课程标准背景下，素质教育理念的提出，给初中数学教学制定更高标准。初中生正处在思维发展与分化的关键时期，需要掌握大量数学知识与技能，通过初中数学有效教学的实施，使学生得到充分表达的机会，能够全身心投入课堂学习中，有效激发其学习兴趣，充分调动学生自主性。文章主要研究新课程标准背景下初中数学有效教学的实践策略。

乡村振兴理念下农业品牌建设的有效性探究下载：340 浏览：3000

杨世睿李荣刚刘虹杉《中国城镇》 2022年8期

摘要:

在乡村振兴战略背景下，建设农业品牌是促进乡村振兴的重要途径，也是实现农业市场化和产业化的必要条件。目前，中国农业品牌建设的总体发展趋势向好，但也存在着品牌意识相对薄弱、创新能力有待提高及扶持力度需要加大等局限性因素，农业品牌建设需要进一步加强。

初中物理课堂教学中的小组合作学习的有效性探究下载：114 浏览：1116

杜兴华《物理进展》 2024年9期

摘要:

小组合作学习于初中物理课堂，有效激发了学生探索物理世界的兴趣，强化了团队协作，深化了知识理解。在互动交流中，学生思维碰撞，创新能力得以提升，为构建高效、活跃的物理学习环境提供了有力支撑。

自然拼读法在高中生英语词汇教学中的有效性探究下载：529 浏览：3548

李多玉《英语教学》 2021年3期

摘要:

英语学科作为一门语言学科，我国学生从小学起，就已经开始借助学习，到了高中阶段，已经有了一定的词汇积累。在高中英语学习，大到升学考试，小到日常交流，从词汇学习到段落理解，从听力到口语，学习英语变得越来越重要。阅读，写作和学习英语的重要性是不可否认的。

新课改背景下高中物理教学有效性探究下载：279 浏览：2619

徐春山《现代物理学报》 2021年11期

摘要:

在新课程改革不断深入的背景下，高中物理教学也迎来了新的挑战。
高中物理由于其抽象性使得大部分学生学习起来具有一定的困难和挑战性，这就使得一部分学生对高中物理不感兴趣以至于其物理学科的学习具有低效率的特点。基于此背景，各个高中学校都在进行教学模式改革，期望在达成教学目标的前提下提升高中物理课堂教学的有效性，以促进学生学科素养的形成和发展。

关于中职历史课堂教学有效性探究下载：272 浏览：3146

李本玲《历史研究进展》 2021年8期

摘要:

目前，中职历史学科教师面临的主要教学难题，主要是如何让中职学生真正喜欢并热爱中职历史相关学科，通过系统地学习相关历史学科知识，能使学生有更多新的收获和收获，高质量地实现学科教学目标任务。要切实有效地突破这些教学难题，就必须引导教师不断地学习，强化开展历史教育课堂教学活动的有效性，并把它作为教师开展课堂教学活动的重要核心和使命，这也是当前新课改背景下开展历史课堂教学所必须倡导的重要内容。

初中历史课堂教学的有效性探究下载：520 浏览：5239

邓德雄《历史教学研究》 2021年9期

摘要:

初中历史课是学生学习历史知识的主要平台。通过高效的课堂学习，学生可以掌握和了解中外历史文化，探究人类社会的发展规律，促进正确的历史观和社会观的形成。但是，传统授课方式较为枯燥，容易让学生失去兴趣，导致教学效率低下。基于此，笔者简要分析了初中历史课堂教学中存在的问题，并提出了提升初中历史课堂教学有效性的措施，以促进学生和谐发展。

基于核心素养下的初中历史教学有效性探究下载：536 浏览：4914

牛娜《历史教学研究》 2021年7期

摘要:

近年来,核心素养成为教育界的热题,核心素养的培养目标,也受到社会和教育工作者的高度重视。核心素养是一种能够满足学生未来发展和社会发展的基础品格和关键能力。核心素养强调培养学生的个人修养、家国情怀和社会关爱,也更加突出学生自主发展、参与团队合作和创新实践意识的提高。作为初中历史教师,应在教学过程中,关注学生核心素养的培养,贯彻核心素养的理念,提升学生核心素养,以适应现代化发展的要求。文章结合初中历史教学实践,基于核心素养培养的角度,对初中历史新型课堂构建的问题加以阐述,以期对一线的历史教师有所启发、有所借鉴,共同探讨优化初中历史课堂中培养学生核心素养,提升历史课堂教学效率的有效举措。

高中化学教学中微课运用的有效性探究下载：148 浏览：1566

杜香花《化学研究前沿》 2023年4期

摘要:

本文针对高中化学教学中微课的应用进行了有效性探究。通过对微课教学的概念及其设计与实施情况进行分析，对微课教学的优缺点进行评估，并评估了微课教学对于学生的影响。研究发现微课教学能够提高学生的学习兴趣、加深对知识的理解和掌握程度，但也存在微课制作难度较大、教师角色转变不易等问题。在此基础上，提出了教师角色、微课设计等方面的改进建议。

探究小学数学教研活动的创新与实践下载：142 浏览：1679

付瑶《教育实践与创新》 2023年7期

摘要:

随着我国教育现代化进程的加快，普通小学教学改革的深入，小学数学教研组团队的作用日益凸显。一流的学科建设，离不开一流的师资队伍。一流的教研组团队，才能支撑起一流的学校办学水平。数学是目前小学教学中的主科目之一，其重要程度是显然易见的。而作为最基础的教研组织，在教师的培养与专业化发展上起着重要的作用。文章从实际教学现状入手对小学教研进行以下探究。

提高高中生物实验教学有效性的研究下载：264 浏览：2848

郑蒙蒙《生物技术研究》 2021年5期

摘要:

作为具有强烈探索性和实验性的学科，高中生物学受到传统教学的影响。教师更注重理论知识的解释，这影响了学生的学习积极性。协作探究的教学形式不仅更关注课堂上学生的基本情况，还可以将学生的学习方式从被动转变为主动，从而使学生获得并体验愉悦的生物探索体验吗？在此基础上，将评估合作交流和探究在中学生物学启动教学中的优势，并提出相关策略。

翻转课堂在初中数学教学中应用的有效性探究下载：359 浏览：2955

耿长征《数学应用》 2021年3期

摘要:

素质教育改革对初中教学工作提出了新的要求，数学学科作为初中教学的重要组成部分，对于学生的素质发展有着一定影响，因而初中数学教师要能够顺应素质教育的发展要求，不断创新教学模式与教学方法，以提高数学教学水平。随着新课改的推进“翻转课堂”被引进到我国初中数学教学课堂中，进一步改革了教学思路和方向。在初中数学教学中引入翻转课堂,能够激发学生的学习积极性和主动性,促进师生沟通,提高教学效率与质量。

幼儿园语言教育游戏化教学有效性探究下载：77 浏览：1885

杨颖《现代教育教学研究》 2023年7期

摘要:

培养幼儿的语言能力是幼儿园教育教学体系的重要目标，也是幼儿园教育教学的重点。在幼儿园语言教育中，实施游戏化教育模式，可以促进教师语言教育模式的创新。教师要充分认识游戏化教学对于幼儿语言发展的意义，反思传统语言教育的弊端，遵循幼儿主体性原则、语言完整性原则、实践交互性原则，在语言训练当中采取多元化的游戏模式，如故事游戏模式、合作游戏模式、趣味性游戏模式等，让幼儿主动参与语言训练游戏活动，在游戏中进行语言交际，在交际中积累语言表达经验，提升幼儿语言修养与能力。

新课程理念下初中班主任教学管理有效性探究下载：291 浏览：2663

李明《教学管理研究》 2022年1期

摘要:

新课程的理念不仅是更新教学方法，更要强调教学管理的有效性。在目前的初中阶段，学生的学习个性特征比较明显，班主任教学与管理创新。力求不断提高方法和教学管理的有效性，班主任的管理岗位难度加大。作为新课程改革的一部分，教师需要逐步转变对教学的认识，提高自身综合素质和管理水平，改善主动管理问题，最大限度提高课堂质量，促进学生发展。

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