在当前的小学体育教学中，跑步训练可能是学生最不喜欢的体育活动之一。在实践中，我们的许多教师没有意识到这一问题，仍然使用一种更为传统和落后的教学方法，即允许学生在课前跑步。从长远来看，学生对跑步训练非常厌倦，跑步训练会逐渐无法达到训练的效果。鉴于此，笔者将从小学体育的角度简要阐述小学体育运行训练的有效方法，以期对广大教师有所帮助。

本文旨在探讨基于核心素养视域的初中数学大单元复习一题一课的设计与实施研究。通过深入研究和分析，我们发现一题一课的教学模式对于提高学生的数学核心素养具有重要意义。