文章-世纪中文出版社

随着时代变迁与全球化深化，探讨中华民族文化精神的历史变迁与现代创新变得尤为关键。此举不仅揭示中华文化精髓与历史脉络，还为现代社会注入丰富的文化资源与智慧。在日新月异的时代，文化精神的创新促进文化多元交流，助力文化遗产传承与发展。此过程亦是构筑当代文化自信的关键，让中华文化在全球舞台上闪耀独特魅力与价值。故而，深入探究中华民族文化精神的历史变迁与现代创新，既是对历史的致敬，也是对未来的投资。

浅议小古文教学情境的创设下载：153 浏览：620

许建云《文学研究》 2025年2期

摘要:

统编版教材全面实施以来，小古文教学在小学语文教学中处于非常重要的位置。从三年级上册至六年级下册一共编入了14篇小古文，可见传统文化在目前的教材当中越来越重视。从小古文的数量增加到学生的年段特点，从文本内容的跨度时长到体裁的形式多样，都体现了中华民族的博大精深和源远流长。无疑，小古文的教学，不管是价值取向还是实践智慧，对于小学老师既是一种期待，也是一种挑战。本文从激发学生兴趣创设教学情境方面谈几点做法。

试论语文教学过程中传统民族文化的学习和传承 -----北侗民歌在古诗词教学中的应用下载：238 浏览：2289

潘卉《中文研究》 2022年4期

摘要:

小学新版教材在内容方面相比旧版教材有了较大的改编，其中古诗词选篇数量的增加，标志着传统文化教学成为小学语文教学当中的重点。《义务教育语文课程标准》当中对于语文教学提出了进一步要求，其中明确之处语文课程需要不断进行文化底蕴的积淀，积极培养民族优秀传统文化的传承和弘扬精神，引导学生逐渐开阔文化视野、将优秀的地域性民族文化与小学语文课堂相结合，尝试将文化背景与古诗词教学进行彼此整合，是当前小学语文小学十分重要的创新方向。

民族艺术设计中的民族文化审视下载：291 浏览：3289

陈宗禄《当代艺术》 2021年3期

摘要:

民族艺术设计与民族文化之间有着密切的关联，在一定程度上，民族文化影响着民族艺术设计的发展，而随着时代的变化。在具体的实践过程中，民族艺术设计中的民族文化有时无法以正常的形式呈现，这严重影响了民族文化与民族艺术设计的积极发展。为此，我们需要对民族艺术设计展开讨论，积极的审视其中所蕴含的民族文化，既促进民族文化的发展，又保障民族艺术设计能够在正确的方向进步。

城镇化进程中鄂温克族村屯现状调查思考——以讷河市兴旺鄂温克族乡百路村为例下载：78 浏览：1348

马永花《中国城镇》 2025年1期

摘要:

百路村是讷河市兴旺鄂温克族乡最有代表性的村屯。鄂温克民族在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰富多彩的传统民族文化，经济文化也有了长足的发展。但是在城镇化过程中出现了民族文化淡化、潜移、空壳化和向城市文明演变等问题。为此，探索加强立法保障，建立相关政府部门；利用丰富农业资源，改变单一生产经营模式；加大宣传力度，发展文化产业与旅游相结合；提高教育水平，完善教育制度等有效途径迫在眉睫。

美术教育中剪纸艺术特色课程的开发实践研究下载：287 浏览：3249

王慧斌《中国教育研究》 2021年7期

摘要:

当前社会主义市场经济的发展，外来文化的输入对中国民族文化的发展具有重大的影响，近年来，非物质文化遗产受到越来越大的冲击，一些依靠口授和行为传承的文化遗产正在逐渐消失、瓦解，许多传统技艺频临消亡。作为龙的传人，我们有责任有义务去传承、发展我国的传统民族文化。因此，立足本校来弘扬民族艺术文化，有效的培养学生的审美素养、创新精神和实践能力，根据我校具体实际情况，我们以“美术教育中剪纸艺术特色课程”为突破口来研究。以下是我的一些教学经验之谈，希望能和大家一起分享学习。

浅谈小学美术教学中壮民族文化的传承与创新融合策略下载：57 浏览：657

杨丽霞《教师教育与创新》 2025年3期

摘要:

本文旨在探讨如何在美术教学中有效融入壮民族文化，实现传统与现代的和谐共生。小学美术教学中，壮民族文化的传承与创新融合策略具有深远意义。通过挖掘壮民族文化的艺术元素，结合小学美术教育的特点，本文提出了一系列传承与创新融合的教学策略。这些策略包括引入壮民族艺术资源、创新教学方法和手段、构建多元化评价体系等，旨在激发学生的创造力和文化认同感，促进壮民族文化的传承与发展。本文的研究对于提升小学美术教学的文化内涵和教学质量具有重要意义。

浅谈壮民族文化在小学美术教学中传承与创新融合——以五色糯五色梦工作坊为例下载：63 浏览：767

汤广莲《教师教育与创新》 2025年3期

摘要:

壮族是中国各大族群中一枚灿烂的珍珠，它所具有的特殊的文化传统与美术形态，历来受到世人的青睐和重视。在小学美术教学中，对学生进行审美、创造与继承等方面具有十分重要的意义。在当今全球化、现代化的大环境下，怎样在小学美术教育中渗透出民族文化的精华，让孩子们通过美术的鉴赏与创造，传承并创新壮民族的文化，是一个很有价值的话题。

浅析民族文化引入中职体育课堂教学的实践研究下载：211 浏览：2061

王安禄《体育学报》 2023年2期

摘要:

在中等职业学校的体育教学中引入民族文化，可以有效地丰富教学资源，增强课堂趣味，提高学生的学习兴趣，从而达到强身健体的效果。同时，也有助于加深对民族习俗的理解，增强民族感情，为传承和发扬传统文化打下坚实的基础。

民族传统文化融入体育教学研究下载：223 浏览：2160

韩君《体育学报》 2023年2期

摘要:

传统文化是国家与民族的文化的灵魂。文化兴则国家兴，文化强则民族强。传统文化中包含的宝贵的物质文化与精神文化精髓是我国宝贵的资源。中职学校体育课程教学是中职阶段教育教学的主要部分之一，其既是一种教育教学的活动，同时还是当下全面构建教育教学的重要部分。教育教学是文化组成，其本应当与文化相互关联，正是因为有了教育，才有了学校，因此我们需要将当地苗族传统文化的精神渗透在教育教学中，并弘扬发展。

乡村振兴战略背景下云南民族文化传承创新研究与思考下载：181 浏览：2665

肖薇《中国城镇》 2023年12期

摘要:

乡村振兴战略在我国乡村建设和发展过程中起着至关重要的作用。在促进农村经济发展中，要深刻了解不同地区的文化特点和文化遗产，这对于我国文化结构的意义，不断增强民族文化的传承和保护意识。借助这种方法，能够鼓励当地全力发展文化建设，参照实际应当需要制定合理的规划策略，既弘扬了我国的传统文化，又增强民族乡村地区的经济实力。

浅析新时代少数民族文化传播策略下载：402 浏览：3689

牛兰馨《中国新闻传播》 2021年6期

摘要:

新媒体时代的到来为少数民族文化传播带来机遇的同时，也带来了困境与挑战。新媒体拓宽了少数民族文化传播渠道，打破了传播的时空限制，为少数民族文化传播赢得了更多话语权，有利于少数民族文化的保护与传承。与此同时，传播弱势地位明显、传播功利化娱乐化与同质化形式化、地区发展不平衡、资金人才缺乏形成少数民族文化传播困境。加大投资、培养人才、加强监管、构建多元传播机制、缩小各民族与区域差距、保护与开发相结合的产业化是少数民族文化传播在新媒体时代的出路。

出版助力乡村振兴刍议——从《中华民族文化大系》说起下载：116 浏览：1173

李平《城镇建设与科学》 2024年5期

摘要:

乡村振兴战略，是党的十九大提出的决胜全面建成小康社会必须坚定实施的七大战略之一，从“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”这二十字的总要求来看，产业振兴和文化振兴是乡村振兴的两个重要方面。出版作为重要的文化产业，助力国家乡村振兴战略，当是题中应有之义。本文拟结合十二五国家国家重点图书出版项目《中华民族文化大系》，从乡村文化振兴的角度，就如何聚焦中华文化一体多元、留住中华农耕文明的乡愁、加强乡村居民文化自信、提升文化素质等内容，从意义、原则、路径三个层面对出版如何助力乡村振兴作一粗浅探讨。

民族文化经济价值度量及其实践意义下载：598 浏览：3044

陈宗禄《经济与管理学报》 2022年1期

摘要:

基于民族文化在经济发展中的作用分析，民族文化对经济增长具有明显的价值，但是想要通过度量的方式探讨民族文化经济价值，必须对特殊文化价值进行深入分析，结合循环传统经济学模型，探讨民族文化在经济产出以及总效用和文化贡献中的作用，研究民族文化经济价值度量的可行性，同时探索民族文化经济价值度量的实践意义。

基于互联网背景下电子商务对少数民族经济文化的影响分析下载：205 浏览：2384

金建军马建斌李军良杨海嵩《现代经济研究进展》 2021年10期

摘要:

受经济危机影响，今日世界经济依然疲软，但电商依旧一枝独秀，表现出其强大的市场竞争力。电商以它独特的吸收力和效益度吸引着越来越多的商家投入到网店大军中去。它跨越年龄、职业、地域的入行优势也让许多少数民族人民回到故乡投身电商领域。随着电商行业的风生水起，也推动了民族地区经济的发展和文化的传播。本文将以少数民族为例，进一步探析民族地区发展电子商务的优势以及所面临的挑战。

浅谈民族传统文化在小学美术课堂中的渗透下载：163 浏览：2455

黄月微《教育研究与发展论坛》 2021年8期

摘要:

美术是影响学生全面发展的重要学科之一，将民族传统文化融入美术课堂，有助于学生成长为民族文化的传播者和弘扬者，也有助于提升美术教学水平。

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