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对“分数除法计算要转化为乘法计算”的思考 下载：53 浏览：494

葛敏辉1 张瑶2 《数学教学与研究》 2018年4期

摘要:
分数除法的计算教学通常会变成计算法则的传递和应用,对于"为什么要转化为乘以除数的倒数"这一问题师生大多模糊不清,甚至难以理解。本文就"为什么要把分数除法转化为乘法计算"这一上位知识进行分析阐述,把分数除法转化为乘法计算主要是为了提高运算效率,是一种数学的选择,也是培养学生数学素养的需要;同时还提出了可以从乘除法的运算性质、分数的基本性质、分数的意义、分数除法的意义、商不变的规律等维度来理解这个法则,这有助于大家在教学这一内容时能更准确地把握实质,科学施教。

中医辨证治疗心血管神经症的临床疗效分析 下载：35 浏览：384

盛丽娜 《当代中医药》 2025年4期

摘要:
目的 探究心血管神经症患者应用中医辩证治疗的临床效果。方法 研究样本为我院2019年1月-2019年12月收录的64例心血管神经症患者，依据随机数字表法将患者均等分为32例对照组（常规西医治疗）、34例实验组（中医辩证治疗），对比两组患者临床治疗有效率、症状缓解时间、不良反应发生率等指标。结果 实验组临床疗效明显优于对照组，且症状缓解时间、不良反应发生率的数值更低，组间差异为P＜0.05。结论 心血管神经症患者应用中医辩证治疗方案，可以在短时间内缓解患者的症状表现，提高临床治疗效果，且相较于传统常规西药治疗法，不易出现不良反应，用药安全性更高。

小学语文古诗词教学探讨 下载：65 浏览：804

徐英 《中文研究》 2024年3期

摘要:
随着中华优秀传统文化的传承与发展，小学语文古诗词教学的重要性日益凸显。古诗词是中国传统文化璀璨的明珠，它蕴藏着先哲古人的智慧与思想。随着社会主义现代化建设的不断发展，弘扬优秀传统文化成了社会发展的客观需要，更是建立文化自信的根本需求。本文通过分析当前小学语文古诗词教学的现状，探讨其存在的问题，并提出相应的改进策略，旨在优化古诗词教学方法，提高学生的文化素养和审美能力。

关于小学语文古诗词教学的有效策略研究 下载：281 浏览：2841

冯丹珺 《当代中文学刊》 2021年7期

摘要:
随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。本文将对新课改下小学语文古诗词教学的策略进行一番阐述与说明。

观察肿瘤标志物检验在肺癌检验与诊断中的效果 下载：387 浏览：3708

杜丹倩 《诊断医学》 2022年1期

摘要:
目的：本次实验将分析肿瘤标志物在肺癌检验中的临床价值，进一步提升检测的准确性，为患者的早治疗提供服务。方法：本次实验选取了2019年1月-2019年6月前来本院进行疾病检查及治疗的50患者为对象，经过专业的科室检查其属于肺癌，并需要开展对症治疗。与此同时，选择了50例健康体检者作为对比，分析肿瘤标志物的检测结果。结果：从检验结果上看，观察组在细胞角蛋白、癌胚抗原、糖类抗原以及神经元特异性烯醇化酶的检验上其检测值高于对照组，组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用肿瘤标志物进行病情检查能提升诊断率，促使患者早日开展治疗，具有临床价值和现实意义。

结构化教学在小学数学课堂中的实践应用 下载：365 浏览：2677

金丹倩 《数学应用》 2021年9期

摘要:
随着小学数学课堂教学的理念不断提升，结构化的渗透、应用，正不断地改变教师的思维，促使教师在各类知识的传授、指导过程中，能够采取科学的内容完善，很大程度上减少了传统教育的不足，而且在各类问题的综合解决上得到了不错的成果。小学数学课堂教学的难度并不低，小学生的思维、能力是有待培养的，需要在教育的过程中，对小学生的内心想法更好地纠正，在课堂上对师生沟通不断地加强，由此能够在小学数学课堂教学的效率上更好地提升。另一方面，结构化的课程教育，需要在课堂资源的开发、利用水平上不断地提升，由此能够在小学数学课堂教学的综合质量上更好地巩固。

试论信息化对财会教育的影响 下载：131 浏览：2122

马伟 《财会研究杂志》 2021年4期

摘要:
随着经济环境的持续向好，以及经济全球化带来的频繁贸易往来，财务会计越来越重要。进入信息化时代，财务会计不仅仅要实现传统会计拥有的职能，还要搭载信息化平台，使财会水平得到进一步的提升。因此，在财会教育行业，就应当调整教育模式，使财会教育更加符合市场需求，更加契合时代发展的脉搏。本文对信息化对财会教育的影响进行探讨。

党史教育融入高职思政课教学的路径研究 下载：161 浏览：1736

周伟毅 《现代教育教学研究》 2022年8期

摘要:
党史是中国共产党团结带领中华儿女为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗史、艰辛探索史，蕴含着丰富的智慧和无穷的力量。目前思政课中融入党史教育取得了显著成绩，但是应注意到思政理论课的党史教育还存在着缺乏逻辑性和系统性、浅表化和形式化等问题。笔者认为要立足课堂教学主渠道，将党史教育深化细化到教材的章节；以地方党史资源为载体，打造一批红色教育基地；创新课堂教学方法，探索党史教育新模式。

浅谈核心素养下小学数学课堂教学研究 下载：99 浏览：2339

曹岁阳 《教育研究与发展论坛》 2021年3期

摘要:
新课改背景下，相关部门对于教育工作也提出了新的要求，提出了相关的教学改革措施，以此鼓励教育质量的不断提升。针对数学课堂教学，应当有针对性地做好核心素养的有效性融合。本文主要针对如何将核心素养正确地融入小学课堂教学展开分析。
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