局部放电(Partial discharge,PD)信号是反应XLPE电缆绝缘状态主要参数之一。但在长距离聚乙烯电缆PD检测中，PD信号因传播距离的增加而存在严重的衰减问题，为电缆绝缘状态检测带来困难。首先以110kV线路XLPE电缆为研究对象，采用高斯脉冲模拟PD信号，通过傅里叶变换计算得到PD信号在电缆中的传播衰减特性，然后对PD脉冲信号的幅值与宽度随传播距离的变化进行仿真计算，最后在不同长度的电缆上进行测试验证。实验结果表明，PD信号上升时间与幅值衰减正相关，上升时间越长，衰减距离越长，上升时间为15ns的脉冲信号衰减到初始幅值10%的距离为1050m；PD信号的脉宽变化规律与上升时间无关，但初始脉宽不同。

在高中阶段，体育与健康课程教学中存在一些亟待解决的问题，尤其是在新课改背景下，教师应当对个人的教学方法进行总结和反思，适当转变教学策略。运用学生喜爱的教学方式来帮助学生更好地参与体育锻炼，从身、心健康两个维度来把握体育课程的设计。

对于初中时期的学生而言，英语写作一直是一个非常头疼的学习环节，对于教师来说是教育教学中比较棘手的教学内容。在新课改之后，教育改革对初中英语教学提出了新的要求，在整个初中英语教学中，写作占有的比重越来越大。如何提升初中学生英语写作能力，发展学生的英语学科核心素养是英语教师们十分关注的问题。

新课程标准的实施，使我国的教育需求发生了新的变化，对高素质的人才的培养提出了更高的要求。随着时代的发展，学生的学业负担日益加重，因此，我国提出了双减政策。 高效的学习课堂是教师的梦想，家长的期待，国家追求的目标。随着双减政策的普及小学数学教学也提出了相应的双减策略措施，一个高效的课堂必须有明确的教学目标，将学生们把学会转向会学，让学生在教师的指导下主动融入课堂教学。

如何提升学生对地理信息的获取和解读能力，从而有效地提升地理的学习效率，降低学生的课业负担，这是教师迫切需要解决的问题。与此同时，“获取和解读地理信息”更是地理教学中的一项核心技能。“获取和解读信息”的能力，是具备“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”三种能力的先决条件。如果没有“获取和解读信息”的能力，或者在这方面的能力不够强大，那么“调动和运用知识”等三种能力也就无从谈起，更不要说对问题进行综合分析了。在新课程标准下的教学设计中，知识与知识的结构在持续地进行着融合，新的题目所创造的情境也在不断地进行着，因此，如何提高学生对地理信息的理解的能力，就变得非常重要了。

元素化合物是高中化学重要组成部分，是基本理论的血和肉。纵观多年教学来看，学生都被化学方程式所困扰，老师反复强调化学反应方程式的重要性，学生依然事倍功半，原因是老师不懂如何突破这一误区才是关键。

在小学语文课程的学习过程中，学生阅读能力的强弱与否，是影响学生思维能否发散、能力能否增长的重要因素。唯有教师在教学过程中让学生明白进行阅读的重要性，以多样化的教学手段凸显阅读的趣味性，才能使学生善于阅读、乐于阅读，在阅读中学会思考并增进对语文知识的理解、从而逐步形成一定的语文素养。

写作不仅是基本的语言技能，更是思维能力和情感表达的重要载体。当前小学语文教学面临挑战，如教学方式的单一性和对学生个体差异的忽视，阻碍学生写作能力的提升。