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高职音乐教育中音乐鉴赏能力的培养研究下载：25 浏览：314

刘卉《中国音乐学报》 2020年10期

摘要:

音乐鉴赏能力是学生音乐学习天赋和音乐学习水平的重要表现形式之一，只有通过对学生音乐鉴赏能力的考查，教师才能够明确学生在学习过程中存在的不足，并根据相应的问题实施相应的教学策略。培养学生的音乐鉴赏能力，不仅能够增强学生对本专业知识的了解，激发其学习的兴趣和动力，还能够促进学生对音乐的理解，加深学生的学习印象，进而促进学生鉴赏能力和创造能力的发展和提高。因此，在高职日常音乐教育教学的过程中，教师要明确音乐鉴赏能力对学生学习音乐的重要性，采用多种教学策略注重对学生音乐鉴赏能力的培养。

勃拉姆斯《e小调第一大提琴与钢琴奏鸣曲》创作和演奏分析下载：64 浏览：407

曹琳《中国音乐学报》 2019年10期

摘要:

勃拉姆斯是浪漫主义时期德国乃至世界最著名的音乐家之一。其创作领域十分广泛，涵盖交响乐、艺术歌曲等多个领域。而《e小调第一大提琴与钢琴奏鸣曲》则是其在室内乐领域的代表作，作品形式完整，内容丰富，对后世的室内乐创作产生了深远的影响。通过对作品的分析，可以获得室内乐创作和演奏等多方面的有益启示。

职业导向下的高职院校艺术设计教学改革分析下载：269 浏览：2317

程中月《中国艺术研究》 2022年6期

摘要:

各行各业的快速发展使得企业的用人门槛被提高，高职院校的教育工作迎来了新挑战，需要进一步提高学生专业素养和职业水平，满足就业需求。以职业为导向的高职教学改革活动就此展开，本文将围绕艺术设计教学改革提出几点浅见。

对职业教育英语教学的反思和改革下载：125 浏览：2024

韩丹《中国职业教育》 2021年6期

摘要:

新形势下，随着“一带一路”战略的不断推进，贸易全球化的趋势开始加深。教育也逐渐国际化，为职业教育的快速发展提供了良好的“契机”。随着国际交往日益频繁，如果不会英语就会给以后的工作带来很多的局限性。职业院校的学生本身就基础浅薄，只有将英语的实用性、知识性和趣味性有机的结合起来，使用科学的教学方式体现出来，那么才可以最大限度提高学生的听说读写能力，为以后的终身学习奠定良好的基础。因此，本文首先提出了需要探究的内容与问题，之后，结合现状，针对性的构建出科学的改革措施。

与达尔克罗兹教学法在高职音乐课中的应用研究下载：62 浏览：922

陆思琼《现代教育教学研究》 2024年12期

摘要:

达尔克罗兹教学法作为一种具有创新性和实践性的音乐教育方法，‌近年来在高职音乐课程中得到了越来越广泛的应用。‌本文旨在探讨达尔克罗兹教学法在高职音乐课中的具体应用，‌分析其对高职学生音乐素养、‌创造力及团队协作能力等方面的影响，‌以期为高职音乐教育提供有益的参考。‌

主体教学管理观下的高职教育管理探析下载：296 浏览：2128

杨柳慧子《教学管理研究》 2022年6期

摘要:

高职教育管理因现代高等教育事业的迅猛发展取得了令人瞩目的发展前景与契机，与之相应，教育管理的策略应有更高标准约束。产业内各阶层人群的关注点侧重于怎样才能切合主体教学管理观，使高职教育管理事半功倍。揆诸现实，本文从主体教学管理观的当今价值出发，融合吸收丰富的实践经验，涉及弘扬民主管理观念，建构合理管理制度等密切相关的方面，以求明晰主体教学管理观下高职教育管理的策略。以下是笔者就此的几点拙见，望能对教育行业有所帮助，也能对社会有所贡献。

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