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探讨初中历史与社会以生为本的教学策略 下载：66 浏览：749

滕旭月 《社会科学研究进展》 2025年1期

摘要:
初中历史与社会课程是培养学生人文素养和社会责任感的重要学科。为了使学生更好地理解和把握历史与社会的真谛，我们需要采取以生为本的教学策略，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的主动学习能力。本文将深入探讨初中历史与社会以生为本的教学策略，以期为教学实践提供有益的参考。
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