目的：分析观察传统痔疮切除术与吻合器痔上黏膜环切术治疗痔疮的治疗效果。方法：选取我院2020年2月～2021年11月收治的痔疮患者158例作为研究对象，将患者随机分为实验组和对照组，对照组采取传统痔疮切除术治疗，实验组在吻合器痔上黏膜环切术治疗，对比两组患者的治疗相关指标、并发症发病率、症状改善情况等。结果：实验组患者手术治疗效果相比对照组跟高，两组患者的治疗效果对比具有差异，P＜0.05统计学有意义。两组患者治疗前的便血、痔核脱出等症状评分对比无差异，实验组治疗后的症状评分均低于对照组，因此吻合器痔上黏膜环切术对改善痔疮患者的症状表现有重要意义。实验组患者治疗后的平均出血量、平均住院时间、切口愈合时间均低于对照组，两组患者的治疗相关指标对比具有差异，P＜0.05统计学有意义。实验组患者治疗后发生肛周水肿、排尿障碍、尿潴留、肛门狭窄等并发症均低于对照组，对比两组患者治疗并发症有一定差异，因此吻合器痔上黏膜环切术对保证治疗安全性有积极的效果。实验组患者术后1d、术后7d的VAS评分、术后首次排便VAS评分低于对照组，相关数据对比具有差异，P＜0.05统计学有意义。结论：为痔疮患者分别采取传统痔疮切除术和吻合器痔上黏膜环切术后进行治疗效果对比，发现吻合器痔上黏膜环切术具有更高的改善并发症的作用，有利于减少痔疮复发率，降低患者术后疼痛感，促进切口的愈合速度，因此吻合器痔上黏膜环切术在痔疮治疗中有重要应用价值。

农业水利工程的建设，为农业灌溉创造了良好的条件，有效提升了农业生产效率。但在农业水利工程运行中，高扬程提水泵站的能源浪费现象也十分显著。在节约型社会建设的背景下，急需探究有效的节能降耗技术措施，控制高扬程提水泵站的能源损耗率。因此，本文首先分析影响高扬程提水泵站节能效果的相关因素，并有针对性的提出几点节能降耗技术措施，目的在于强化农业灌溉效率，降低能源消耗，实现提水泵站节能运行的目标。

目前，装配式建筑在设计阶段缺乏对各参建方受限因素全面细致考虑，导致设计成果无法直接满足施工要求。参建方在装配式建筑施工阶段中获取的信息滞后，不能根据实时状态信息来对计划进行调整。本文以装配式建筑为研究对象，建立了能够满足施工的装配式建筑设计流程以及基于 BIM 与物联网的装配式建筑施工管理体系，并以此构建了装配式建筑设计与施工管理平台。本文就此展开分析，提出合理措施来促进BIM与物联网装配式建筑设计和施工，打造高质量的工程项目。

随着新课程改革的发展和推进，近年来我国的教育事业也在不断地发展和进步。以学生核心素养提升为新方向的教学模式受到了教育界的重视，以分数为先的应试教育时代已然成为历史。以核心素养理念发展为方针的初中物理教学，能有效提升教学质量和教学效率，对学生的综合学习能力强化有着积极的促进作用，同时对构建现代化新型物理课堂有着积极的指导意义。初中物理这门学科，是引导学生通过科学的实验探究以及逻辑性的思考，提升个人思维能力的学科。通过具有对比性、测量性、验证性的实验探究，加上逻辑思维论证，让学生得到可持续发展，在学习中不断地成长和进步

近年来，随着教育研究工作的不断发展，传统教育教学模式的弊端逐渐显露，基于此，为了有效促进护理专业教学工作质量的提升与优化，大批教育工作者围绕日常教学活动进行了探索和梳理，其促进了教学工作模式的多元化发展。在此期间，生物化学课程模块化教学改革的合理推进可以帮助教师进一步实现对于教学工作内容的调整与充分审视，其推动了师生之间沟通交流机会的进一步增加，对于学生群体思维能力的延展具有重要的促进意义和导向价值。在本文中，笔者以教师的视角出发，围绕大量教学实践对于生物化学课程模块化教学改革在护理专业的应用方法进行了探索和梳理，希望进一步促进教学工作的持续优化。

从光伏逆变系统中输出的电流在连接到电网时可视为电流源。保持输出电流的波形与电网中的电压波形是光伏发电技术在并网运行中的主要难点。并网逆变系统中主要的运行器件就是逆变器。因此，逆变器控制策略的探索研究已成为了光伏发电系统并网逆变技术的核心研究对象。本文介绍了逆变器控制策略的研究现状，并分析了几种常见的控制策略。

本文从课堂革命出发，阐述了会计实训课程进行“三教改革”的过程和方法

问题式教育方式是在新课改要求下，产生的一种新的教学手段。它尊重学生作为教育的主体地位，通过老师设定提问引导学生，通过学生自主思考，从而达到掌握课程内容。同时在老师引导下，学生主动积极参与课堂教学内容，不仅可以锻炼学生的数学思维创新能力，还可以培养学生独立学习能力。最终切实提高了学生的数学水平，为以后的学习打好基础。基于此，本文针对小学数学问题式教学的策略展开研究，以供各位同仁参考。