文章-世纪中文出版社

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徐素珍《数学教学与研究》 2022年1期

摘要:

在日常生活中，小学数学具有极高的应用价值。近些年，各地教育主管单位也日益重视小学教学活动，新课程标准也明确提出要强化数学教学的趣味性、生活性特点，要求教师将日常教学活动与生活实际紧密融合。基于此，围绕增强小学数学课堂教学生活化、趣味化的有效策略进行探究有着重要意义。

梁海妮《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

初中地理教学是学生了解地理知识，提升地理基础能力的重要课程，所以教师应以培养学生核心素养为主要目标，让学生在学习过程中提升综合能力。本文探讨了在初中地理教学中培养学生核心素养的要点和路径，以期提高学生的地理学习效率。

陈光勇《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

在初中阶段，班级管理是确保学生健康成长、全面发展的关键环节。作为班级管理的核心人物，初中班主任在维护班级秩序、促进学生学习和塑造学生品格等方面扮演着至关重要的角色。本文将深入分析初中班主任在班级管理中所采取的一系列方法，旨在揭示这些方法如何有效促进班级的整体发展和学生的个体成长。

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