探析研究生态系统理论为框架的团体游戏辅导式护理对白血病患儿的影响。方法：选取我院2019年1月至2022年1月期间接收的白血病患儿200例，随机分组为对照组（100例，使用常规护理）和观察组（100例，使用以生态系统为框架的团体游戏辅导式护理），观察分析两组患儿的心理情况、治疗依从性、睡眠质量及不良反应发生情况。结果：两组护理均有效，观察组心理情况明显优于对照组，观察组患儿在治疗依从方面比对照组显著更高，观察组患儿睡眠质量显著优于对照组，且不良反应明显较对照组更少。结论：应用以生态系统理论为框架的团体游戏辅导式护理应用于白血病患儿中具有积极影响，能够改善患儿的负面心理，使患儿依从性更高，促进患儿增进睡眠质量，减少不良反应发生。

手游成瘾会使得青少年耽误学习，不利于三观的养成。本文从生态系统理论视角来分析青少年手游成瘾问题，并且为其制定社会工作介入策略。

社会工作实证传统为社会工作专业化发展做出了极大的贡献，然而只注重“证据”往往会忽视了服务对象个人经验、意义价值，社会建构传统正是对这一忽视的有益补充。社会工作实证传统与社会建构传统是对立统一的，具有整合的可能性，而理论传统的整合又为专业理论的整合提供了可能性。生态系统理论与优势视角的整合体现为两者之间的相容相生，具体体现于知识结构层面上概念的对应性以及实践结构层面上实务的契合性两个方面。