文章-世纪中文出版社

随着新课程改革的不断深入，高中物理教学对学生创造性思维的培养提出了更高的要求。本文旨在探讨高中物理教学中学生创造性思维培养的必要性及策略，以期为提升物理教学质量、培养学生创新能力提供参考。文章首先阐述了创造性思维在高中物理学习中的重要性，接着从鼓励学生质疑、利用信息技术、开展探究型实验活动以及加强习题的变式训练等方面，提出了具体的培养策略。

分层次目标教学法在高中物理教学中的实施路径研下载：63 浏览：897

赵元元石华念《教育研究与发展论坛》 2024年3期

摘要:

本文旨在探讨分层次目标教学法在高中物理教学中的实施路径及其价值。通过分析当前高中物理教学的现状，指出传统教学方法的不足，进而提出分层次目标教学法作为一种有效的教学策略。文章详细阐述了分层次目标教学法的核心理念和实施步骤，并通过理论论证，阐述了该教学法在提高学生学习效果、促进学生个性化发展等方面的积极作用。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com