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探索幼儿园社会领域教育如何实施 下载：94 浏览：1789

廖敬 鲁蓉 《中国社会科学学报》 2023年11期

摘要:
幼儿园的教育不仅仅包括对幼儿知识和技能的培养，更是涉及幼儿的社会成长，关系到幼儿在未来发展的行为养成和意识建设。对此，笔者也将以幼儿园阶段的教学为宏观视角，从社会领域出发，以渗透式的教育思维，探讨幼儿园实施社会领域教育的具体方法，希望能够给当下的幼师以参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

幼儿园渗透式社会领域教育的策略研究 下载：92 浏览：1771

王丽 《中国社会科学学报》 2023年9期

摘要:
幼儿教育既要开展文化知识的学习，又要对社会领域教育进行渗透，只有通过这种方式，才能更好地培养出幼儿的社会责任感和独立自主的能力，从而提高他们的社会生存和适应能力，从而推动他们的全面发展。本文通过改变教学观念，进行有效的备课，丰富地渗透形式，改进教学评价，来探索如何在幼儿园中实现社会领域渗透的方法。

浅谈幼儿园社会领域教育活动的问题及对策 下载：161 浏览：1692

伍幸彩 《社会科学研究进展》 2023年4期

摘要:
随着我国新课程改革的不断推进，幼儿园社会领域教育中更重视让幼儿亲近自然，重视多元化教育的发展。但是，现阶段幼儿社会领域教育活动依旧存在一些问题，从而对幼儿园教育各项活动的实施产生一定的影响。基于此，本文首先说明幼儿园社会领域教育活动概述，再叙述幼儿园社会领域教育活动存在的问题，最后对幼儿园社会领域教育活动对策进行阐述。

浅谈幼儿园社会领域教育活动 下载：421 浏览：3282

张红 《社会科学研究进展》 2021年2期

摘要:
社会领域的教学活动是在一定的教育目标指导下，运用一定的方法，采取一定的手段，选择一定的形式，影响教育对象，使教育对象向社会发展的过程。因此，教育方法是教育活动的重要组成部分之一，在教学活动中起着非常重要的作用。笔者认为，幼儿园教师必须掌握并熟练运用一定的方法，才能使幼儿园社会教育顺利进行，达到幼儿园社会活动的目的，达到良好的教育效果。
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