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基于新课标的小学数学主题式教学研究
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杨秀云
《数学教学与研究》
2023年8期
摘要:
在新课标背景下,在信息化时代的发展下,随着教育改革的不断深入,主题式深度学习已成为一种必然。然而,在目前的课堂上,教师对课本的理解往往是单一而零碎的,对知识点的讲解也比较松散,没有形成一个完整的学科知识体系。在此情形下,学生虽有一定的基础知识,但并未真正构建起相关的知识结构体系,导致学生对知识之间内在联系的把握不牢固,也限制了学生根据知识脉络进行知识的拓展和延伸。这就要求教师要从单一和分散的教育模式向整体和结构化教育模式转变。
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