文章-世纪中文出版社

白睿1，2 田晓春1 王淑华1，2 严伟富1 冮海银1，3 肖勇1 《应用化学学报》 2019年9期

摘要:

金属纳米颗粒在材料、催化、医学、环境等众多领域应用广泛,其中,金、银、铂、钯等贵金属的纳米颗粒作为良好的催化剂可提高反应的速率,因此,贵金属纳米颗粒的合成吸引了众多研究者的关注。传统的物理化学法虽能高效、可控地合成贵金属纳米颗粒,但是合成条件苛刻、成本昂贵、且会产生对环境有害的化学物质。因此,探索节能、环保、可持续的绿色合成方法成为纳米合成研究的热点之一。贵金属纳米颗粒的微生物合成法具备绿色合成技术的诸多要素,研究表明某些微生物能将金属盐转化成纳米材料,且微生物繁殖速度快、培养成本低、生长条件温和,从而得到了研究者们的广泛关注。本文归纳总结了目前微生物合成贵金属纳米颗粒的主要研究进展,包括贵金属纳米颗粒可能的合成机制以及尺寸与形貌控制方法,探讨了其在医学、催化、生物传感、环境方面的具体应用,并对贵金属纳米颗粒微生物合成的未来发展进行了展望。

氧气催化氧化环己烷下载：96 浏览：501

佘远斌邓金辉张龙沈海民《应用化学学报》 2018年1期

摘要:

本文系统综述了O2氧化剂用于环己烷催化氧化体系的研究进展,包括金属配合物催化、金属纳米粒子催化、金属氧化物粒子催化、分子筛催化、碳材料催化、光促进催化、杂多酸催化、金属-有机骨架材料催化等。本文认为研究、开发以O2为氧化剂,高活性高选择性的非均相环己烷催化氧化体系将成为今后环己烷催化氧化研究的主要方向,尤其是多金属甚至多元素复合体系。本综述不仅对开发高催化活性高选择性的环己烷催化氧化体系,改进目前工业上的环己醇环己酮制备工艺具有重要的参考价值,而且还对其他烃类C—H键和C—C键高效催化氧化体系甚至其他氧化体系的研究与开发也具有重要的参考价值。

硫脲及其席夫碱衍生物合成与应用研究进展下载：35 浏览：363

石治川赵志刚刘兴利李晖《化学研究前沿》 2020年2期

摘要:

硫脲类化合物因其独特的分子结构、良好的理化性能以及广泛的生物活性,在材料、医药、农药和配位催化等领域有重要的应用。因而其合成方法受到广泛关注。近年来,微波合成、超声波合成、无溶剂合成、离子液合成、相转移催化合成等一系列高效、绿色的合成方法在硫脲类化合物的合成中得到广泛的应用。结合本课题组的研究成果,本文着重综述了硫脲和席夫碱类化合物的合成方法及其应用,并对今后的研究方向进行了展望。

一种强力霉素关键中间体的合成研究下载：36 浏览：372

徐桂清1 高原1 吴斗灿2 毛龙飞1 姜玉钦1 李伟1 《化学研究前沿》 2018年11期

摘要:

11α-氯代甲烯土霉素是合成强力霉素的关键中间体。本文以N-氯代乙酰苯胺和土霉素为起始原料,经氯代、脱水、成盐三步反应得到目标化合物,其结构经核磁共振氢谱、红外光谱确认,总收率达82.2%。本合成方法中所用新脱水剂的环境污染小、对设备腐蚀小、产品收率高,更适于工业化推广。

绿色化学理念融入高中化学教学的策略探析下载：36 浏览：652

杨立宁《应用化学学报》 2025年2期

摘要:

在环境污染问题日益凸显的背景下，绿色化学作为一种从源头上防治污染的新理念，引起了广泛关注。高中化学教学是培养学生科学素养的重要途径，将绿色化学理念融入高中化学教学，有助于提高学生的环保意识，培养具有可持续发展观念的人才。基于此，本文章对绿色化学理念融入高中化学教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

绿色化学理念在初中化学教学中的渗透——以“二氧化碳的实验室制法”教学案例为例下载：50 浏览：466

高新娟《应用化学学报》 2025年1期

摘要:

随着全球环境问题的日益凸显，绿色化学作为解决化学工业与环境保护之间矛盾的重要途径，正逐步渗透到教育的各个领域。在初中化学教学中，“二氧化碳的实验室制法”作为一个基础且经典的实验，不仅是学生掌握化学知识、培养实验技能的重要环节，也是渗透绿色化学理念、培养学生环保意识的绝佳契机。本案例旨在通过优化“二氧化碳的实验室制法”实验设计，融入绿色化学原则，如减少有害物质使用、采用微型化实验、强化废物处理与资源化利用等，探索在初中化学教学中有效渗透绿色化学理念的方法与途径，促进学生全面发展，为可持续发展贡献力量。

基于虚拟仿真技术的绿色化学实验设计与实施下载：105 浏览：974

刘爱珍《建模与系统仿真》 2024年7期

摘要:

随着科学技术的发展，我国环境问题日益突出。化学学科是自然科学中与人类生存和发展关系最为密切、最具有广泛应用前景的基础学科之一。在高中化学实验教学过程中引入绿色化学理念，对培养学生的环保意识和绿色行为起着重要作用。本研究以“探究 H2 + O2 = H2O”为例，采用虚拟仿真技术设计了一套高中绿色化学实验方案。首先根据实验需要选择合适的反应物来构建模型，然后利用3D 建模软件建立模型并将其导入 Unity 引擎进行物理仿真。最后在 Unity 引擎中进行粒子系统设计以及动力学模拟分析，通过调整参数控制反应器内的反应条件。最终生成了一个可供教师演示、学生动手操作的绿色化学实验方案，使得该实验不仅能够帮助学生更好地理解理论知识，而且能够激发他们探索新知识、解决实际问题的兴趣和热情。同时还可以提高学生对绿色化学的认识和理解，从而促进其健康成长。

电厂化学的绿色处理趋势和研究下载：63 浏览：658

窦喜林《电力研究》 2025年5期

摘要:

本文旨在探讨电厂化学处理的绿色发展趋势及其研究进展。随着社会对环保和可持续发展的日益重视，电厂化学处理正逐渐由传统的处理方式转向绿色处理技术。文章首先分析了绿色化学的基本原则和理念，然后详细讨论了电厂化学处理中绿色处理技术的应用，包括锅炉给水处理、炉水处理、循环冷却水处理等方面的绿色处理方法。此外，本文还介绍了绿色化学在电厂化学处理中的研究进展，如新型绿色水处理剂的研发、余热回收利用技术等。

高中化学教学中渗透绿色化学教育的研究下载：275 浏览：3865

黄成梅《中国教育研究》 2021年8期

摘要:

当前，环境保护形势日益严峻，环保理念对于学生来讲还不是那么普及，我们学校应该担当起这项责任，而化学作为一门科学性极强的学科，绿色化学的概念在教育过程中显得尤为重要。随着科学技术的发展和社会的进步，化学长期以来与人类生活息息相关，在实践教学中贯彻绿色化学理念，有利于提高学生核心素养的发展。

在高中化学实验中培养绿色化学观的教育探索下载：74 浏览：755

董倩《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

实践是唯一能够验证真理的准则。在进行高中的化学课程教学时，实验教学一直是核心环节。通过科学和有力的化学实验教学，我们不只是能够让学生更好的掌握相应的化学知识，还能极大的促进他们的实践、思考、研究和化学素质的增长。尽管如此，化学试验过程中产生的有毒和有害物质，往往会对环境造成污染。由于化学试验的规模相对较小，其产生的有毒和有害物质也只是微不足道的，因此，在传统的化学试验教育过程中，教师往往会忽略处理试验遗留物的步骤。这种教育方法，既违背了绿色化学的原则，也对提升学生的环保认知没有任何帮助。因此，本篇文章将探讨如何在高中化学实验课程中融入绿色化学的理念，希望能对此做出一些贡献。

高中化学教学中渗透绿色化学教育的探索与实践下载：278 浏览：2805

蓝善亮《中国教育探索》 2021年8期

摘要:

绿色化学也可以称为环境友好化学,其核心思想就是在使用化学技术的同时,不能使用对人类健康和生态环境产生威胁的化学药剂,绿色化学的基本原则是化学反应过程中的“原子经济性”,在化学反应的开端就预防污染,实现零排放进而实现零污染,是一种理想化的手段。在高中化学教学中融入绿色化学的思想,可以让学生从化学基础理论方面对化学污染的成因进行了解,并在潜移默化中形成绿色化学的思想,一方面可以帮助学生更好地理解化学知识,另一方面可以让学生提升化学素养,树立环保意识。

“绿色化学理念”在高中化学实验中的应用研究下载：99 浏览：1266

李华《应用化学学报》 2024年10期

摘要:

绿色化学实验，即在绿色化学思想引领下实施的实验活动，其核心在于缩减乃至消除有害试剂与溶剂的使用，并改进实验流程，以达到降低污染物产生及资源消耗的目标。在高中化学教育领域内引入并推广绿色化学理念，对于增强学生的环保认知、强调化学实验的可持续发展路径具有深远意义。实施绿色化学实验，不仅能够锻炼学生的动手实践技能，提升其环境保护意识，还能够有效培育学生的科学素养与问题解决技巧，为学生日后投身科学研究。

深入探索：在高中化学实验教学中融入绿色化学理念的实践策略下载：175 浏览：1064

张雯《应用化学学报》 2024年9期

摘要:

高中化学教学体系中，实验教学占据核心位置，为贯彻可持续发展理念，实验教学必须坚守绿色化学原则，致力于引领学生执行环保原则与科学精神的化学实验活动。此过程应着重培养学生的环保意识及高超的实验技能，以契合新时代教育标准的要求。本研究聚焦于高中化学实验教学，通过剖析绿色化学理念下的教学策略，力求为“绿色化学”目标的达成贡献智慧与洞见。

高中化学实验教学中融入绿色化学理念的有效路径下载：79 浏览：889

钮丽红《化学研究前沿》 2024年10期

摘要:

高中生已具备独立思考能力，对探索问题有独到见解。在化学教学中，教师应向学生传递绿色化学理念，通过化学实验引导学生关注社会现象，深刻认识环境问题的严峻性。这种教学方式旨在激发学生的环保意识，让他们意识到自身在环境保护中的责任与使命，从而培养起积极主动保护环境的意识与行动。基于此，本文将针对高中化学实验教学中融入绿色化学理念的有效路径进行分析和探究。

中职化学教育中绿色化学理念的应用下载：166 浏览：1899

卜月兰《应用化学学报》 2023年12期

摘要:

运用绿色化学理念的教学策略，可以帮助学生了解绿色化学对于环境保护和可持续发展的重要性，从而在化学实践中更加注重环境友好的做法。基于此，教师通过帮助学生正确理解绿色化学概念，在理论教学中运用绿色化学，引导学生了解环境友好的反应条件和催化剂，培养他们的环境意识和创新能力。同时，教师在实验教学中应用绿色化学理念，选择绿色实验、采用仿真实验、教导妥善处理实验废弃物方式，减少对环境和人体的危害，培养学生的环境保护意识和实践能力。中职化学教育中绿色化学理念的应用将更好地满足环境保护的需求，为学生的综合素质提升和未来职业发展奠定基础。

绿色化学理念在高中化学实验中的应用下载：198 浏览：1905

邸克敏《应用化学学报》 2023年10期

摘要:

绿色化学是一种以环保和可持续发展为目标，强调在化学生产和使用过程中减少或消除对人类健康和环境有害影响的化学技术和方法。它具有预防污染、高效率、零排放、安全性、可持续性和创新性等基本特征。绿色化学的理念和技术可以促进化学工业的可持续发展，保护人类健康和环境。在化学实验中引入绿色化学理念，可以帮助学生树立环保意识，提高实践能力，减少对环境的污染。

绿色化学理念在高中化学实验中的应用探究下载：209 浏览：1886

周美丽《应用化学学报》 2023年10期

摘要:

在高中阶段，教师通过化学教学不仅能够提升学生的化学基础知识认知，还能够促进学生的全面发展。高中化学实验教学时，教师要注重培养学生的绿色化学观，通过强化学生对绿色化学观的认知，使学生能够充分利用化学实验原材料，自觉对废弃化学物品进行科学有效的处理，防止化学废弃物品对环境造成污染。根据化学实验课程和绿色化学观的相关内容对其进行具体的研究分析，以便更好地开展绿色化学教学。

初中化学绿色应用理念的多点渗透下载：231 浏览：1901

汪金友《应用化学学报》 2023年9期

摘要:

绿色化学概念是指在化学教学中重视培养学生保护生态环境的观念，使学生具备良好的知识基础和正确的生态保护意识。对此，教师在教学中应以生活素材、主题教学、实验指导、习题讲解、实践活动、信息技术等为切入点展开探究，进而使学生的核心素养和绿色化学观念得到培养。

初中化学实验中绿色化学观的培养探索下载：93 浏览：973

库尔班·买吐逊《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

“环保化学”已经被全球的各个国家广泛认同，积极推动和执行“人与自然、环境”的可持续发展策略的关键环节。环保化学代表了人与自然的协调，它是在新世纪中引入的一种全新的化学理论。在应对绿色化学的最新理论、观点以及需求时，我们所有的化学教师应该怎样将当前的素质教育与创新教育相融合，使绿色化学的教育理念在初中的新课程的整个教授过程中都能够被充分应用，这是一个需要持续进行探讨的问题。

化学工程中现代绿色化学工艺的探究下载：0 浏览：2139

邵明珠 2023年4期

摘要:

进入新时期之后，我国对于环境保护工作非常重视，人类与自然的和谐发展是当前的重要生态发展观。各行各业都对绿色技术的应用加强了重视，其中我国重要的支柱性产业之一化工行业在绿色技术方面的应用已经取得一定成效，将绿色化学技术应用在化学工程与工艺当中，能够更好的提高资源利用率，减少对环境造成的污染。因此本篇文章将主要针对化学工程中现代绿色化学工艺展开探究，希望能够为相关从业者提供参考与帮助。

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