我国拥有五千年的历史，有着丰富的文化底蕴，而民间舞 蹈是我们国家文化的一个重要组成部分。民间舞蹈能反映许多风俗文 化、价值和思想，是我国的一种艺术载体。因此，必须加强对民族舞蹈 的继承和发展，积极研究和创新传统的教学方法，不断地探索新的民 族舞蹈教学模式，从而更好地开展民间舞蹈的教学工作。本文从自身的实 践出发，对民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学进行了探讨，并提出了自己的见解和看法。

非遗舞蹈作为非物质文化遗产的精髓，具备鲜明时代特征，是以舞蹈动作为载体，传递民族情感、民族思想的艺术表现形式。在美育视域下，高校舞蹈教育应重视非遗舞蹈文化的传承、发扬，将非遗舞蹈有效融入舞蹈课堂活动，丰富教学资源，开拓学生的艺术视野，培养学生艺术素养、审美能力，使学生在舞蹈教育中，增强文化认同，为舞蹈教育注入新活力。本文研究了非遗舞蹈在高校舞蹈中的传承价值、要点和困境，并立足美育视域，提出具体的传承路径，以供借鉴。

随着近些年来现代教育事业如火如荼发展，推动素质教育全面普及，在素质教育中，作为艺术之母的舞蹈发挥着不可估量的重大作用。在高职高专院校舞蹈专业的实际教学中，基本功训练是重要组成部分，积极采取行之有效方法来训练学生舞蹈基本功，既可以促进学生自身舞蹈专业水平显著提升，又可以让学生综合素质得到增强，从而推动高职高专院校舞蹈生全面发展。本文主要分析高职高专舞蹈教育现状，探讨高职高专舞蹈教育基本功的训练方法，以供广大相关人士参考和借鉴。

幼儿是祖国的未来，幼儿教育质量如何直接决定了我国 20年以后的人才是否是全面型人才。幼儿园阶段是幼儿学习成长的重要阶段，是幼儿养成良好习惯的重要时期。作为一名幼儿教师，必须懂得幼儿教育的重要性，努力提升自身综合素质，为学生树立榜样，促进幼儿健康成长。幼儿教育对工作者的专业素养要求较高，因为他们的专业素养直接影响幼儿的健康成长。通过长时间的幼儿舞蹈教育，幼儿的身体反应会更加敏捷，创造能力和思维能力能够有所提升，身心得以健康发展，能够适应多变的环境。总之，幼儿舞蹈教育可以提升幼儿的德育、智育、美育、体育等各方面能力。

在幼儿的舞蹈教育中，教师要为幼儿创设良好的舞蹈环境，引导幼儿自主学习舞蹈动作。将舞蹈游戏融入幼儿的舞蹈教育中，有利于激发幼儿对舞蹈的兴趣，促进幼儿肢体动作协调发展。教师在进行幼儿舞蹈教育时，应注重游戏性与趣味性，让幼儿在快乐中学习舞蹈动作，从而提高学习兴趣。文章对幼儿舞蹈教育中存在的问题进行分析，并提出相应的解决策略。