对于班主任来说，良好的沟通能力是最基本必备的，在小学班级管理的过程中，沟通是班主任掌握的基本能力。目前，在我们国家进行小学班级管理工作的过程中，班主任需要和小学生、学生家长、其他任课老师保持紧密的交流，才能时刻了解小学生们的课堂表现、课后表现。在此过程中，班主任最需要的就是良好的沟通艺术，良好的沟通艺术才能让班主任的管理工作顺利执行。因此，本文就来对小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术进行探析。

处于小学阶段的学生们来说，小学阶段所接受到的教育对日后初中、高中、大学乃至社会工作都有着密切的联系。因此，小学阶段的班主任在进行班级良性建设的管理过程中，不要只看重小学生们的考试成绩，而忽略小学生们的身心健康成长。班主任要注重加强和学生之间的沟通，提升自身的沟通艺术，引导小学生们能够形成比较优秀的道德品格，全面地促进小学生们的身心健康成长。因此，本文就来探讨小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术。

随着学生的价值观念的变化，民主制的管理方式更加适用于教学管理工作，传统的教学方式已经难以满足教学管理的需要，想要管理好课堂，教师应该注重沟通的艺术，制定一个有针对性的管理方案，让学生能够配合班主任的教学管理工作。本文将以北京师范大学出版社四年级上册数学教学为例，分析关于小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术，以供参考。